教育部為促進政府與民間團體在環境教育方面的合作，已於中華民國89年12月2日至3日，邀請國內相關部會、學術機構、教育界人士及自然保育、環境保護等民間團體共約80個單位，計160餘人，在台北市召開大會。會後與會人士一致決議，政府應儘速制訂與公布「環境教育基本法」，並發表宣言如下：
我們認知到，台灣數十年的發展，創造了舉世注目的經濟奇蹟；但本土生態與環境也遭受嚴重的威脅與破壞...1972年「斯德哥爾摩人類環境宣言」、1979年「貝爾格勒環境教育宣言」，及1992年「里約環境與發展宣言」等許多國際宣言中，一再強調「環境教育」的重要性。環境教育不但被公認為環境保護與管理的最根本、最重要工作，環境教育的推展更應該促進公私部門的「夥伴關係」...
...所有與會者對於本次大會主題「教育部與民間團體結合成夥伴關係」，共同推動環境教育計畫，有深度的期許，更希望在體制內的教育體系合作基礎上，逐步擴大到體制外，結合綠色學校、綠色社區與生活文化，以營造國家的永續發展。為呼應這些共同理念，我們呼籲：
1. 推動環境教育不限於單一學科、單一對象、單一階層或單一活動，因此必須能利用所有機會，結合企業、民間團體，以及各個相關部會，建立「全國性的夥伴關係」，共同推動。
2. 政府應儘速組成各種規劃小組（或委員會），邀請企業、民間團體共同參與，進行系統性的思考...
3. 政府應建立適當的、制度化的補助機制，來厚植民間夥伴執行環境教育的運作能力...
4. 支持教育部推動環境學習中心體系之計畫...
5. 政府應加強培育各級教師的環境教育專業能力與角色，增列環境教育課程...
6. 政府應有全球思考，鼓勵推展本土和區域課題之環境教育...
7. 政府應加強規劃戶外環境教育，規定學生應參與遠距、多日的環境教育戶外活動...
8. 政府應研擬政府機關、民間團體、志工、解說員與企業組織的環教師資培訓計畫...
9. 設計各種評量與認證制度的首要目標...
10. 政府應建立環境教育獎勵制度...
11. 環境教育的教材，應以永續發展為主軸，結合本土的、區域的多元性議題...
12. 民間團體的專業知識與人力資源，應能協助推廣學校環境教育...
13. 政府有必要建立適當的行銷計畫（如博覽會），讓民間團體有機會展示成果、教材、課程與服務事項，促進相互學習、成長與經驗交流...
14. 政府與民間之資訊網站，應予整合與公開...
15. 為確保與穩定推展環境教育...政府應儘速制訂與公布「環境教育基本法」。
