經過六天的參訪行程，中華民國環境教育學會上海參訪團活動接近尾聲，17日參訪團前往上海市2010年世界博覽會展示館了解目前的規劃狀況，稍晚並與上海市著名的綠色學校－同濟大學附屬第二中學相關行政人員進行交流，最終前往上海科技館，體驗館內12個主題區，感受到寓教於樂的重要性。

若你造訪白河鎮的大竹里，看到一扇左倚竹林、右傍蓮花池的小學校門，這就是當地的「竹蓮幫」──台南縣大竹國小。該校將校門結合當地產業的別致設計，也表現了大竹國小校長呂郁靜將學校經營與社區營造緊密結合的用心；更特別的是，透過環境改造，它還是一座會呼吸的小學。想知道呂校長如何透過校園環境改造，讓學生感受暖化議題嗎？現在，就跟大竹國小一起「綠色深呼吸」吧！

快樂的學校無圍牆

紐約市已準備好在911恐怖攻擊世貿大樓事件現場附近發展最快速的住宅區，建造第一所綠色學校。市政府官員11月13日表示，這所環境永續的學校將會建築在曼哈頓下城巴特里公園區（Battery Park City）一塊由州政府提供的土地上。

州政府無償提供來建這所新學校的用地，是巴特里公園區最後一塊尚未使用的建築用地，將由所有權人巴特里公園區管理單位授權使用。

紐約州長思必策（Eliot Spitzer）及紐約市長彭博（Michael Bloomberg）在宣布這所新的綠色學校時表示，曼哈頓下城因為居民人口蓬勃發展，所以非常需要額外的學校用地。

奇岩社區位於繁華台北都會區的一隅，卻有著樸實的鄉村景色，偶而飄來大屯山的綠草味道，夾雜著北投溫泉的硫磺，社區環境優美有山有水。丹鳳山屬於低海拔闊葉森林，由於地殼變動的關係還有海岸植物如林投等，又因緯度及氣候等因素，生長了許多耐風抗旱及中高海拔的植物，其奇特植被、特殊地質構成自然生態與特有的地質風貌。

您是否也感覺到最近幾年的「冬天不太冷」呢？2006年綠色學校伙伴研討會上週末（9、10日）登場，以「Face It or Ignore It：面對全球暖化，學校怎麼做？」為焦點議題，全台關心全球暖化的教師齊聚高雄科學工藝博物館，研討以「全球視野」來落實「學校行動」。高師大環教所所長葉欣誠進行專題演說時指出，面對全球暖化不能坐以待斃，英國減碳計畫中學校行動計畫項目的「承諾、覺知、監測、標的、行動與展示」，值得各校參考，據以訂定自身的減碳計畫。

「食材園」教室

「食材園」座落在校園東邊；它是將原本柏油地打掉，重新整建出來的。在園中可看到整個學校；再往下望，則是舊金山的灣區以及架在碧海藍天之間的金門大橋。

一、設施

「食材園」，不只種有當季的蔬菜、花草、瓜果，以及果樹，它還有其他相關的設施：

在台灣鄉間，中、小學校其實在行政資源、身負既定人材下，具一定的地位。它可以是個人才培育場所、知識交流中心，它也可以是個社區認同的焦點，在地居民休閒、運動的環境，甚至是避難所，是公共活動的場合…，但除此之外，學校的教／學活動與整個社區、與在地居民，可否再發展出新的關係？學校能來推動地區的生態復育，來帶動農村的綠色經濟，來開啟新的手腦並用的教學方式？