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教育宣導

2002-04-16 17:08
至於死亡地點是否為第一現場,可藉由比較屍體上的蟲相和周遭的蟲相即可得知。例如由屍體上的昆蟲種類估計所得的死亡時間較長,而由下方的土中昆蟲種類估計出來時間較短,則表示屍體曾被移動過。若屍體是被發現在隱密環境中,則屍體上應不會有麗蠅種類出現,一...
2002-04-09 14:20
不同死亡方式會造成昆蟲種類的侵入和繁殖位置不同。因此藉由昆蟲感染及侵入屍體的位置,即可用以判定死亡原因,或至少重建死亡前所發生的事件。例如死前有傷口或遭毀損時,會使得在傷口處的昆蟲數量比其他開孔更多。如人面對刀子攻擊時,常會利用雙臂置於頭胸...
2002-04-09 10:24
小學階段的小朋友來到戶外,感覺是先行的。尤其是「玩」的感覺出來時,孩子的專注與投入,會讓大人們側目;他們熱衷於玩沙,熱衷於和同行的孩子們追逐遊戲,並不熱衷老師提出來的資訊。 這樣的「知性之旅」,家長或許會感到無奈和迷惑;甚至質疑,這樣的戶外...
2002-03-11 12:43
「環境資訊協會」「環境資訊電子報」策劃 http://e-info.org.tw 台灣對於鄰避設施選址地點之規定,只要求「在不妨礙都市發展及鄰近居民之安全、安寧與衛生之原則下,於邊緣適當地點設置之」,其中所謂「邊緣適當地點」如何界定...
2001-09-30 17:13
本刊[自然書寫]專欄,前2週連續刊載了蘇姿鳳老師所寫的「咱們一起抓鼠去~~記大肚山捕鼠 」一文﹔一位熱心的讀者顏榮皇老師將之編寫成為一份”六上自然科的學習單”,很願意也能與其他讀者一同分享。 除了可供其他學校老師...
2001-09-28 16:57
行政院預定於九二一當天在全國各地同時舉辦「用樹根牢牢抓住台灣土地,一人一樹活動」,本人從行政院農委會水土保持局的網站,算出其計畫種植一萬三千棵樹。本人認為不論所栽植樹種為何,用人為力量再種一億三千萬棵樹,也無益於台灣水土災害的減輕,甚至不利...
2001-09-23 12:16
步驟三:標號。 每隻被捕捉到的老鼠都會得到一個屬於自己的號碼,才不至於重複捕捉而不知道。掛牌子嗎?當然不是,萬一掉了怎麼辦?最好的方法就是直接在老鼠身上做記號,而且是百年不壞的。學長使用的方法是剪指頭,老鼠總共有18根指頭(前8後1...
2001-09-07 17:20
文化是一群人外在的共通行為表現,從生活上來看,過去中國北方人吃麵食,南方人吃米飯,就是區域性的飲食文化差異;而在藝術上,中國人聽平劇,臺灣人聽歌仔戲,甚至不同地方的戲曲表現方式也略有不同。 除了具有強烈的區域性,文化也會隨著時間的流轉而...
2001-09-05 15:50
回到嘉義市兩年了!!因為參與搶救嘉義稅務出張所的行動,讓我才開始認識嘉義市,透過這次的搶救行動,也才開始跳脫過往只關心生態環境的視野,而忽略了腳邊的人文生態與社區的互動;正因如此在搶救工作的初期,倍感吃力! 雖然在三個月的搶救過中,有總總...
2001-09-04 10:52
他們已經失去了 而他們的孩子也不再期待 這一切讓人害怕 因為這些日子以來 太陽依舊升起 但沒有人再為此歌唱 -- 阿倫‧克萊曼 真的是因為缺乏良好技術,才使得太陽能無法進入主流市場?還是因為我們的經濟體系,寧可耗...

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