很高興看到《失去山林的孩子：拯救「大自然缺失症」兒童》這本書中譯本的上市，雖然比原文初版慢了四年。對關心自然、關心教育、關心兒童發展及環境教育的大眾，這真是一本淺顯易懂又分析透徹、見解精闢的好書。
本書在美國一上市即獲得媒體、學術界、環境教育界、學校、家長、政治人物們的重視與關心。一開始，從兒童與年輕人為何需要與自然共處，接下來描述為什麼他們不再親近自然，因而產生了身心方面的問題與缺失。最後提到我們需要共同來響應聯繫兒童與自然的運動，重新來面對並解決這些問題與裂痕。
原著甚至非常成功地引領風潮，激發出幾千萬美國人參與連署，敦促美國國會通過「沒有孩子被留在室內」（No Child Left Inside）的立法運動，這本書的威力可見一斑。
真的很高興這麼有影響力的書終於也到了台灣，我甚至夢想著本書的出現（對我來說，做夢本身也是一種享受），也能夠加速推動台灣緩慢的環境教育法的立法工作！
此刻，我的回憶已經飄到2006年的9月初，美國西雅圖的一間書店裡。
當時本書早已轟動美國一年多了。那次的美國之行，其實也與這本書的內容和關懷不謀而合。那時，我正與一群熱愛台灣山林保育與環境教育，想要共同開創台灣林務局自然中心的夥伴們，花了十來天走訪華盛頓州多處優質的自然中心與環境學習中心，來進行學習。當天晚餐前，我終於抽空在書店買到了這本久仰大名的書。當時我們這群夥伴對於如何幫助台灣的孩子離開電腦、電視，走入森林去體驗大自然的美好，以及從森林中的學習、體驗與探索中，建構可能影響孩子們未來一輩子的重要生命經驗，有著莫名的熱情與盼望。
很欣慰的，3年來，林務局真的逐步發展建構出了8處自然教育中心，幫助孩子們在森林學堂中，快樂學習！而這本我當時就急切著盼望有更多國人也能夠讀到的好書譯本，也終於在台問世。我很期盼有更多台灣的父母、教育工作者、行政人員、民意代表能夠有機會看到這本書。因為這本眾所矚目的書裡所提到的問題，台灣竟也如出一轍！
本書中提到上一代的童年是在自然中度過的，現今兒童卻是每天面對電視、電腦的虛擬世界。人們從有親近自然的特性（biophilia）逐步轉向至擁抱與親近影像（包含電視、影片、電腦及網路等）的特性（videophilia），在在嚴重影響兒童身心的正常發展。而我覺得台灣的實際情況更是慘烈，學生課業的壓力更大。課後的時間不是交給安親班即是補習班，零星的空檔都留給電視與電腦，這已經是全民運動了！與自然愉悦接觸的經驗，對許多兒童來說已是奢侈的享受，不只身體健康狀況大不如前，心理的健康更是堪慮。我很期望大家能藉由此書的內容與啟示，一起來省思台灣的孩子，究竟該有什麼樣的成長經驗。一起來省思當我們把孩子當成小超人一般培養時，他們的未來將會是甚麼？而長久下去台灣的環境未來又將如何？
《失去山林的孩子》書中許多例子都頗有警醒作用。握有決定權與選擇權大人的我們，是不是該深呼吸一下喊個暫停！我們真的要讓下一代生活在與自然疏離的環境中嗎？忘卻了蟲鳴鳥叫的聲音、忘卻了徜徉在藍天白雲下的滋味？自然的美、自然的奇特不是在書中、光碟片中、電視影片中，更不是在網路的虛擬世界裡。唯有你願意讓孩子們真正親身靠近她、接觸她，所有奧秘的寶盒，都將逐步地為他們打開。
關鍵，就在我們大人自己！我常想台灣下個世代的環境與社會的永續，如果要仰賴於這個和自然與環境隔閡的世代，將是何等的虛無與飄渺。而我們每一個大人，都有不可逃避的責任。孩子是沒得選擇的，有選擇權的是我們大人，是我們該反省了！
【精彩書摘 先睹為快】
失去山林的孩子：那裡才有電源插座
失去山林的孩子：親近自然與心理健康
失去山林的孩子：從「依戀理論」看現代兒童的「自然缺失症」
失去山林的孩子：在真實世界裡的學習
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