[娃娃兵征旅筆記]

真的只是一群學生嗎？談烏來關懷聯盟核心成員的日常生活

作者：褚縈瑩　(烏來關懷聯盟˙台大自然保育社)　

楔子

　　「你們是大學生？看不出來，很有環境運動相關經驗的樣子。」

　　「年輕人有熱情很好，不要被運動的結果打敗，學習的過程最重要。」

　　「你們也只是大學生嗎？真好，真有行動力！」

　　初接觸聯盟議題的人，經常因為聯盟發起者是一群大學生的緣故，而給予特別多的支持與建議。事實上，聯盟的發動核心成員之中，多虧有荒野保護協會保育部專任的小鈞，在忙於其他環境議題運動的同時，盡心盡力投入聯盟運作，許多行動才得以持續與匯集。而其他核心成員，則是一群不甘於學生社團的限制性、因而必須在議題運作與課業夾縫間求生存的稚嫩20歲。

　　從核心成員之一的「傑尼龜」用各種顏色、粗細不一的筆填滿的生活日誌，可一窺核心成員們的生活故事。說故事，目的並非再現成員的辛酸血淚，因為有許多更辛苦的人在各地無聲地努力著；更何況掌聲與目光，並不能直接分擔核心成員們身上的重擔。能做到的，也許是藉此吸引更多願意投身的伙伴；也許是讓熟悉環境運動的讀者們，一起思考台灣環境運動舒展空間何在？

傑尼龜的生活日誌

˙4月15日，星期四

　　面對大學生的期中考週，沒有任何心思去做準備。晚上要到523登山會去座談，要我講關於聯盟運作的心得。媽呀！我腦筋一片空白，又不可能這樣說：「我現在的感想是，回去念書念幾個字也好。」禮拜六還得上實習課，禮拜天就是聯盟在世界地球日的擺攤，都還沒準備！

　　哎呀，敲下課鐘了，趕快來排晚上座談會的幻燈片。天哪！我到底在做什麼？我的同學都趁這時在影印考古題耶！而我卻在影印一些別人看不懂的聯盟文件，唉……

˙4月16日，星期五

　　感謝笙嘉從天而降，來幫忙設計地球日擺攤要用的卡片，呼∼不然總負責人嘉耘那邊應該是忙到爆吧！那傢伙下禮拜要考4科耶！記得等會兒下課，要打電話確認地球日來幫忙的人手。

˙4月17日，星期六

　　去東北角實習的日子，遊覽車上搖搖晃晃，我們4個人忙著剪貼明天地球日擺攤要用的卡片，搞到暈車，好想吐。

˙4月18日，星期天

　　擺攤日，和永暉約好輪班，休息時跑去附近的麥當勞，念明天要考的森林生態學。哎，其實一點都沒辦法專心念，每次都是這樣。永暉總是說：「沒看過像你這樣隨時隨地一直接電話的人耶！」誰叫我是聯盟的聯絡人……唉唷，不能再混了，趕快繼續念明天的森林生態學。

˙4月19日，星期一

　　呼！5點半終於考完，今天還有導生宴。糟！不能遲到！

結語

　　這樣的生活日誌，片段而零碎，正如傑尼龜在電話那一頭緊張又誠懇地問著：「夠不夠？有沒有回答到你想知道的問題？我自己都不知道我到底完成了什麼事耶！」

　　成員們生活中最深刻的、可說出的感受，是自己的關懷面向與身邊同學有很大的差異、是擁有來自各個環保團體前輩們的協助及鼓勵。對於自己必須在夾縫中求生存，他們沒有太多時間心力可用來抱怨，因為下一個難關還等著解決──無論是議題的操作，還是身為學生的「本分」。

　　傑尼龜用一種許久不曾出現在我思路裡的聲音說話：「我很希望，來投入聯盟的人，不是因為覺得我們很辛苦而有責任來幫忙。如果大家都能在過程中，發現這是自己想做的事，學習到一些什麼，那是最棒的了！」

　　也許每個人可以從傑尼龜的故事中，挖掘出不一樣的感動與心得。我自繁雜故事的瀚海中撈取一瓢，任它日曬、風刮、結晶，最後飄在空氣中的疑問是：台灣的環境運動，屬於什麼樣的體質？是系統戰還是游擊戰？我們可以有什麼樣的一種運動經驗傳承？

　　或者理想主義地一問：當有朝一日這樣辛苦的環境運動已無須存在，到時能有什麼樣的機制來創造不同的利益相關者（stakeholders）共同協調的平台、又不會淪於僵化的程序呢？

　　也許這些問題的解答，需要藉由在前線與議題衝撞的行動者來創造契機，也需要在前線以外的您，一同進行「行動」與「反省」的辯證。