|
|
|
◆[永續發展]世貿組織言「商」 環保標章恐廢除 --﹥ 英國，倫敦，2005-10-21 (ENS)-世界貿易組織在這次的協商中，將提出一項廢除省能商品標章的提案。對此，英國的「地球之友」提出警告，若這次世界貿易組織的會談中提出計畫阻撓，消費者可能將失去對貼有省能及可回收等環保標章商品的選擇權。這些法案若通過，未來將有超過200項類似上述的自由貿易措施將推行，而消費者也會因此在眾多商品中失去對該商品環保資訊的了解。 包括韓國、美國及中國，均宣稱環保標章會損及他們的競爭力，並形成貿易障礙。
這些國家想取消的其他基本措施包括： 「地球之友」希望英相布萊爾能與歐盟執委會貿易執委曼德爾森（Peter Mandelson）一起發揮影響力，確保歐盟站出來反對上述這些提議。 「地球之友」的貿易議題專員蜜雪兒（Eve Mitchell）說：「在今日，消費者可以選擇省電的家電，因為產品皆有標示。這些家電可以節省能源和金錢，並且對環境較無害，一旦其他國家在世貿會談中成功推翻這些標章，這些標章將可能被禁止。英國及歐盟必須反對這類破壞環保立法的企圖。」
全文及圖片詳見：http://ens-newswire.com/ens/oct2005/2005-10-21-04.asp ◆[公害污染]患病新生兒數量攀升 徒增車臣苦難 --﹥ 車臣，格洛茲尼，2005-10-21 (ENS)-在車臣中央婦科醫院接生新生兒的時刻，氣氛總不像其他醫院般歡愉，這是由於當地嬰兒出生時的罹病性較先前為高，有些是因為該地的環境汙染所造成。醫師表示，光是在2005年前半年就有約1100名嬰兒罹患重病，也就是一半以上送醫就診的嬰兒就有這樣的情形。
全文及圖片詳見：http://ens-newswire.com/ens/oct2005/2005-10-21-02.asp ◆[生活環境]一分子打造史上最小車輛 --﹥ 美國，德州，休士頓，2005-10-21 (ENS)-萊斯大學的科學家完成了史上最小的車輛，僅有單一個分子的「奈米車」，其大小僅有人類毛髮的八萬分之一。它的架構包括了一個底盤、車軸和四個可滾動的輪子。這輛特別車輛的資訊被公佈在一個可供線上檢索的研究報告中，而未來也將刊登在《奈米通訊期刊》。
全文及圖片詳見：http://ens-newswire.com/ens/oct2005/2005-10-21-01.asp
環境資訊協會 吳懿婷 摘錄
環境資訊協會 莊潔 摘錄
全文及圖片詳見：http://ens-newswire.com/ens/oct2005/2005-10-21-09.asp 作者：孫秀如（城市偵查情報員）
再來一碗太陽飯
嗯！真希望有一天，氣象報告可以告訴我們的是，今天的「太陽悶燒指數」、「太陽的加熱指數」、「太陽的發電指數」！這才真的是個可以「永續發展」的世界吧！ 昆蟲草場新發現
當每位學員人手一冊畫本，走到「昆蟲草場」開始找尋自己有興趣的目標作畫時，一個才四歲大的小弟弟，告訴我他發現了一隻「蚱蜢」，順著他指的方向看去，並沒有什麼「小昆蟲」啊！想想可能是小孩子的眼力好，常常都是看到一些再小也不過的昆蟲，所以繼續睜大眼睛，把頭探進草叢裡努力搜尋著「小」蟲子。「哇！」一陣頭皮發麻，因為那根本不是一隻「小」蟲子，而是一隻至少有十公分的「大」蝗蟲。第一次這麼近距離的貼看一隻大蝗蟲，幾乎是眼對眼了，真的很震撼。不過也因為太震撼了，所以今天並沒有靜下來好好的畫畫，反而是到處找人一起來看這隻大蝗蟲，很高興在「昆蟲草場」裡，每次都有新發現！ 交換秘密花園筆記
麗琪老師拿出她的「自然筆記」，裡頭都是她每次出遊時的速寫，有時是記錄下一朵美麗的花、有時是一隻不經意發現的小蟲、有時只是記下當時的情景以及心情。當學員問起，「老師，您多久出門畫一張圖？」，麗琪老師微笑的回答，「每天！」，因為就住在北投的山裡，再加上養了一隻小狗，所以麗琪老師幾乎天天都在山裡頭散步。能天天接觸大自然，聽蟲鳴鳥叫，對現代都市人而言，真的是一大奢侈的享受，不過，很高興的是，「綠色環境學習營地」也幫周遭的社區居民保留下一片城市森林，讓大家可以很容易的親近自然，重新尋回人與自然間的共存關係。希望附近的社區居民都可以在這裡擁有一本自己的「自然筆記」。 城市繪本vs.教育改革
其實，「環境學習中心」除了強調「環境教育」之外，也是與「教育改革」密不可分的。去年曾至美國西雅圖的一所環境學習中心參觀，他們的教育部門是由一群教育學的博士所組成，而他們的研究主題，就是「孩子在自然環境裡學習會比在教室裡上課，其學習成就會更高」。而成功營區「綠色環境學習營地」也是在做這樣的設計與努力，也希望有更多有心嘗試不同教學方法的老師們可以一起來參與。 ※本專欄與觀樹文教基金會合作刊登
時 間：10月29日18:30-21:00 你是不是時常有放下繁忙的工作，到山林田野間放長假的衝動呢？到了野地的你，是不是總會有一種尋回自己，以及腳踏實地的感覺呢？在這個星光蟲鳴的夜晚，讓我們一起跟著故事裡的主角，踏上旅程，大家一起來探索及發現內心裡的自己，以及深埋在心底的回憶。也讓「歸隱」花東的許世璋老師，與大家進行一場心靈的對話，告訴你「童年」及「野地」，對一個人成長的重要。 活動內容適合大人、小孩一同參與。採取線上預約報名，歡迎有興趣參與「城市偵察員」行列者，儘速至「觀樹教育基金會」網站報名，或電洽活動承辦單位04-22304622。 ●[研討會]「永續未來的挑戰與回應」研討會 --﹥
時 間：10月28日（五）9:00-16:30 本會暑期舉辦國際青年部落遊學活動之後，正式與Earth Charter Initiative簽約成為其伙伴團體，並承諾配合聯合國永續發展十年教育計劃，全面推廣地球憲章教育。目前，我們正積極邀請民間從事青少年教育工作的團體來參與這項活動，並預定於10月28日假本會2樓會議室舉行首次「永續未來的挑戰與回應」研討會。敬請踴躍參與，謝謝！ ●[研討會]2005海岸復育生態工法理念與實務研討會 --﹥
時 間：10月28日（五） 行政院公共工程委員會自2003年起推動辦理生態工法博覽會，迄今已屆第三年頭，而今年首度改變過去以河川治理為主軸的案例形式，轉以強調海岸保育及復育成果，並遴選屏東後灣及彰化烏溪二處作為生態工法博覽會示範場址。
生態工法博覽會整體行程：彰化海岸生態導覽 ●[研討會]「2005空氣品質永續發展」國際研討會 --﹥
時 間：11月1、2日(二、三) 08:30－17:00 為昭示高雄市政府對空氣污染防制與空氣品質永續發展之關注，高雄市政府環保局於11月1日至11月2日假國立高雄科學工藝博物館南館演講廳舉辦「2005空氣品質永續發展國際研討會。」特別邀請歐、美、日、亞太地區及台灣等專家學者與會，並針對相關議題進行技術交流及經驗分享。 詳情請參閱 http://211.22.206.188/kaoh ●[徵件]做地球的好朋友徵文活動 --﹥
主 辦：華夏婦女文教基金會 財團法人國語日報社 我們每天都在地球懷抱中學習、玩耍和休息，但是河流漸漸不唱歌，山林暴發土石流，動物找不到棲息地，大自然更是不時露出凶猛猙獰的表情。地球怎麼了？他生病、不開心嗎？請你寫文章告訴大家，怎樣才能讓地球微笑，重新和人類做好朋友？ 詳情請見 http://www.mdnkids.com/info/gogo/gogo_1_1.asp?serial=1996 ●[徵件]2005年紅樹林兒童生態劇本創作徵選辦法 --﹥
時 間：自即日起開始收件，至11月30日止 為推展生物多樣性保育的理念及生態戲劇之創作，辦理紅樹林兒童生態劇本創作之徵選，以增加生態教育之多元推展面向，讓家庭、學校或一般民眾能透過入選作品之戲劇呈現，更加了解紅樹林生態之重要性。 詳情請見 http://www.tesri.gov.tw/species.asp 有興趣透過志工服務獲得知性的成長嗎？台灣環境資訊協會目前正招募編輯陣營志工，歡迎有志者一起來打拼，我們需要： 活動訊息文字編輯 1.關心環境相關活動、課程、講習、研討會、節目等 有意接受挑戰並深度接觸環境資訊者，請下載簡歷表， 外來種資料庫建置專案翻譯 2005外來種資料庫，為了促進外來種資訊與國際接軌及維繫生態平衡的永續目的，相關文章、電子報與網站的內容部份，目前急需新聞翻譯人力投入，希望有興趣進行台灣本地外來種訊息 「英翻中」以及「中翻英」作業的志工能加入。 意者請下載志工簡歷表，寄至 bearcr@gmail.com |
|
|
10月22日（六）上午 天氣：晴朗有風 
一大早出門看到太陽無比燦爛，心情頓時也開朗起來，今天可是「野戰口糧DIY」最後一次的課了，當然希望有個好天氣，才能煮一頓「超能量」的午餐囉！距離上一次課程至今，也才不過兩個星期的時間，但是Peter老師架設「太陽能悶燒鍋」的位置，至少位移了5公尺吧！隨著太陽位置不斷南移，鍋子放置的位置也得要跟著移動。自從學了如何利用「太陽」來煮飯之後，突然對於「太陽」很敏感，總會不經意的抬頭看看今天的陽光強不強、角度如何等等，真的是回歸到「看天吃飯」的日子。現代的孩子，除了因為自然課要求觀測太陽，畫畫日晷的課程習作之外，「太陽」在那裡？有沒有「陽光」，似乎都和生活無關了。而大人們，對於「陽光」，在意的也只是那個「防曬指數」吧！ 
每回看到繪本或圖鑑裡精緻的植物圖畫，都禁不住要佩服一下這些畫家，怎麼能有這樣的耐心，一筆一筆勾勒出這些花花草草，而且還畫的像是真品一般。這一次的「交換自然筆記」課程，就邀請了很會畫植物及小動物們的林麗琪老師來教教我們如何畫畫。麗琪老師是一位家庭主婦，所謂的拜師學畫，也是在當了家庭主婦之後，才藉由社區的媽媽繪畫班開始接觸的，沒想到這一畫，居然也出了好幾本書，還有一套花卉的郵票耶。麗琪老師說，除了一些小訣竅之外，畫植物最需要的就是細心觀察，對植物要有好奇心，常常看、常常練習，就可以畫出有自己風格的植物畫。
麗琪老師一早就在營區裡現勘場地，找尋適合讓學員們畫畫的地方。沿著人工溼地、碎木屑步道走上來，麗琪老師直說這裡是一個很有潛力的地方，她也對「綠色環境學習營地」的未來充滿了很多期待。不只是麗琪老師，凌拂老師、徐偉斌老師，許多來過這兒上課的老師、學員們，都好喜歡這裡的環境。有大樹、野花、松鼠、還有許多的小動物！當然還有一群快樂地在這裡學習、玩耍、散步的人囉！
「陳老師，您真的不用投影機嗎？」，看著陳老師拿出一書包的繪本排列在桌上，只好把原本都架設好的「高科技」產品，又都收了回去。現在，只要聽說是講座型態的活動，腦袋就直接連結到「
power
point」，很好奇陳佩正老師要怎麼利用這滿桌的繪本，對一群國中、小的老師進行演講。講座開始沒多久，就對陳老師「唱作俱佳」的講課方式，佩服的不得了。其實，在利用繪本進行教學時，不就是如此嗎？如果老師、父母，只是照著書上的文字，「讀」給孩子聽，這樣不如就給孩子自己去「看」。如何善用「繪本」的特性，利用情境的營造，吸引孩子從圖畫上去學習、去發現，這也是一種教育的策略吧。陳佩正老師任教於台北教育大學，是一個時時在反省「教育現況」、嘗試新的「教學方法」的老師。陳老師提到的一句話，一直印在在我的腦海裡，「如果連老師都對自己教的東西沒興趣，沒有了好奇與繼續學習的心，那我們又如何要孩子喜歡這個科目，跟著我們去學習呢？」
