環保─舉世努力的漫漫長路∼全球環境青年研習會記行

北政國中自主學習實驗班　環境小組成員聯合執筆(林慕萱、唐宗浩、林懷玓、林能為)

　　環保，是即將邁入二十一世紀的我們，所面臨的最大考驗。在這曾是世外桃源、人間淨土的台灣，現今卻飽受環境問題之苦，「我們只有一個地球」、「舉手之勞做環保」等口號在街頭巷尾普遍流傳，但是真正實行的人卻寥寥可數。不知是因為環保對大多數的台灣人沒有切身感?還是不知從何下手？無論如何，漠不關心的態度，確實讓環保在台灣實行格外困難。

　　全球環境青年研習會，是由瑞典盧德大學一群熱愛環境的人士所發起，他們招集了九十多個國家、六百多個學生和助教參與。經由長達一年的遠距教學，傳授環境與生態保育的專業知識，最後並集合世界各地的學生，在瑞典盧德市舉行五天四夜的研習會，分享各國的學習成果和實作心得，希望藉此讓世界各地的青年對環境保護有正確的概念及方法，並且以年青人的行動力，加以推廣。此項課程伴隨著不落的瑞典陽光，在六月十九日圓滿地落幕了。

　　我們，四位北政國中自主學習實驗班的學生及兩名在家自學的學生（吳瑋玲／十七歲、范明心／十六歲），有幸共襄盛舉。由於自主學習實驗班的選課制度和老師們鼎力的協助，使我們每週能排出八堂課，從事網路資料的討論和研習，並加強自己的英文訓練，在家自學中心的呂立聰老師，九個月中持續地指導、帶領我們學習、討論，北政實驗班的楊美芬老師陪伴我們從事環保理念的實作部份。這中間，我們憑著恆心及毅力，在老師和同學的支持下，不斷改進自己的環保概念和日常的生活習慣。

　　我們一年的研習中，分為三個階段：第一階段是有關於環境問題的基本知識，包括生態保育、生物多樣性及生態圈等關念，讓我們對目前生存的環境有基本認識；而環境焦點和二十一世紀議程則指出目前最為嚴重的環境問題。第二階段讓我們瞭解到預防重於治療，並提出了「預防性環境管理策略」，教導我們從需求、設計、製造、使用和廢棄中所需的資源和能源來調整、節省，並做行為的選擇。第三階段是要我們預見二十五年後的未來，並在能力範圍內，把我們的學習及研究成果整理成報告，和別國隊員分享，這也是五天會議中的重頭戲。

　　經過一番討論後，我們決定要做能力所及的行動，紮實地從自身做起，並努力推廣。我們實際的與商家、環保團體、班導聯合，推廣廚餘掩埋、自備餐具、無漂白再生衛生紙、生物可分解洗劑、廢油回收；這中間我們自身也漸漸改變，除了自備餐具和購物袋，也更改善了消費和飲食習慣。我們的努力有了初步成果，我們生活週遭的許多人受到影響而相繼呼應(包括家人、同學、師長和親友、家人)。 

　　帶著忐忑不安的心情與親友師長的祝福，我們終於在六月十四日抵達了瑞典。和世界各國的青少年共聚一堂。我們漫遊在盧德市當中，發現瑞典細致的環境措施。十五日，活動開始，我們參加了一個騎單車參觀盧德市區的專題討論會。下午則參加參觀文化博物館的另一個專題討論會，看到當地人從前生活的房舍和漂亮的歐式建築。

　　十六日，以「水之儀式」(Our Uniting Water Ceremony)開始這項會議的揭幕典禮，來自各國的隊員依序將各地的水倒入半圓玻璃皿中，各國國旗圍繞四周，象徵四海一家。下午則是分組報告，我們被分在「社會大眾」組中。我們的報告十分成功，因為比其他組多了身體力行的部分，所以得到極高的評價。討論會(Knowledge Cafe)在報告結束後馬上舉行，我們被打散到不同的小組，和別組隊員討論，得到了可行的一致結論：認為唯有「教育」和「法律」才能兼顧「治本」「治標」的需求。晚上我們參加了「推動地球」的儀式，在風雨中將大伙的興致推向高點。

　　十七、十八日皆為參觀活動，我們到了當地最大的野生動物園、特殊的維京村莊博物館、不破壞環境的高爾夫球場和水鳥保護區。十九日，我們跟隨了水資源利用學習小組，去參觀當地發達的水利系統和對環保的貢獻。下午主辦單位為我們辦了盛大的結業式。聽著主持人唸出隊名，掌聲和歡呼環繞四周，想著之前的種種甘苦，心中特別感動。晚上，我們在仲夏節的音樂和舞蹈中，大會的幕簾緩緩落下，宣佈了我們一年的工作已告一段落，但環保之路絕不能輕易終止，我們的任務更不因此停息。

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