[專欄作家]

陪伴孩子走進大自然 (上)

作者：陳健一

　　童年只有一個，在孩子成長的歲月，豐富孩子的生活經驗，拓展孩子的生命視野，幾乎是每位家長的期待。帶孩子走出戶外，讓大自然參與孩子的成長，相信可以給孩子更寬廣的生活經驗。

　　帶著這樣的心情，催促我帶著孩子探索、接觸周邊的自然、生活中的自然；並試圖從自然觀察與探索中，延伸出體驗、思惟與想像的綿密線索...

　　「○○○○○」系列文章，是個人引領孩子進入自然的諸多例子。這些例子或帶有體驗可能，或賦予知識探索面相，或感悟於生命層次...；每一個例子儘管只是自然經驗的片段，卻是孩子們整體自然構圖的一部份。

蕨類植物

　　盤升的石階路旁，遍佈蕨類植物，景緻顯單調。

　　「發現不一樣；觀察這片蕨類植物，找出不一樣。」我要孩子們照我的話做。

　　緊接著，「不一樣」在孩子們體貼的自然觀察中流瀉出來。

　　「有些葉子很鮮嫩。」「有些好像死掉了。」「有些沒長出葉子......」

　　「我們姑且這樣說......」我說：「模樣像問號，還沒長出葉子的，是蕨類植物的嬰兒；長出嫩葉的是小孩，葉子較綠的是中年；枯黃模樣葉子的是老年......」

　　也在同時，有人踩到地上的一片紅葉。他拿起紅葉，我抬頭尋找紅葉的主人，果然，在不遠處的綠色樹冠上，掛著幾片紅色葉子。

　　「是那棵，就是那棵樹掉下來的葉子。」

　　孩子找到葉子的主人，帶著「發現」的愉悅。「這些葉子會一掉下來，直到掉光為止嗎？葉子為什麼會掉......」

　　「葉子老了，細胞老化，就掉葉子......」

　　從蕨類到紅葉......，這中間，我試圖把自然的時間印象提示給孩子。

　　那個帶點悶熱的初夏，我參與孩子們的自然發現，觀察蕨類的生老病死；於是，自然節氣變化、生命榮枯性質，在具體觀察與舉例間，漸次顯影在孩子們的心板裡。

【文章連載】
　▲陪伴孩子走進大自然 (上)

全文詳見：http://e-info.org.tw/reviewer/oscaric/2002/os02020501.htm