作者：廖漢威(永和社區大學工作人員)
今年四月份，台北縣永和社大生態教育園區完成「綠水蜻蜓公園」的設計與施工，旨在打造台灣第一個以蜻蜓為主題的公園。以蜻蜓為主要意象，是因為蜻蜓是水質的指標生物，有蜻蜓生活的地方，表示水質良好。其中人工溪流與蜻蜓池採生態工法設計，目的在讓蜻蜓與其他物種可以生活在更適合的自然棲地中。我們期待重建不同生態池的同時，能復育生物多樣性，也讓參與民眾能同時體驗人與水的和諧關係。
礫間處理的水質監測
今年台北縣水利局在學校附近的福和橋到園區的自行車步道中間，設置了礫間污水處理廠，並將於本（7）月完成。正式啟用後，預計每天約可處理永和地區家庭污水量3000噸，並每日放流1000噸到園區來補充水源。因而園區新設計，旨在承接與檢驗礫間處理後的流放水源，像緩衝地和蜻蜓池等，藉由蜻蜓此指標生物，來檢測水質是否遭受污染，讓公民社會的民眾監督環境真能落實在社區中，並做為雙和地區國中小的生態教育場所。
由於礫間處理廠處理過後的污水，無法全面將氨氣過濾再排放到新店溪來降低污染，佔地2公頃的園區溼地卻可發揮淨化水質的功能。藉由不同的水生植物吸附水中的氨與氮（成為植物養分，同時淨化水質），只要家庭污水先經過佈滿水生植物的溼地後，透過水生植物的過濾，再排放到新店溪，就可以降低水源污染。
溼地生態系統的設計
我們也設計了人工溪流，利用不同坡度與底質，模擬自然溪流中的急瀨、淺瀨、潭區等環境，提供與靜水域不同的生物棲息地。因為溪流環境的高溶氧量，可吸引如蜉蝣、幽蟌等需要較高溶氧量的水棲昆蟲進入；同時，溪流環境也可以吸引蝴蝶、鳳蝶、粉蝶與斑蝶類等偏好於溪岸邊吸水的物種生活，豐富生物多樣性。
人工溪流環繞園區四周，在淨化水質的同時將進入不同的深水池區，像睡蓮池、台灣萍蓬草池與生態核心區等。這些深水池可以將不同梯度的陽光轉化為不同生物可以使用的能量，像水棲昆蟲、蛙類、魚類等。透過由高到低的水流設計，讓園區更具有防洪、儲存地下水的功能，並一層層將水質淨化，再排放到新店溪中。
蜻蜓池的設計，在針對多數水棲昆蟲不易棲息在水壓過深的水域環境，該池水深較淺，最深處約50公分。岸邊的淺坡種植各種不同的水生植物，沉水植物可以讓水蠆攀附或躲避敵人，池岸邊的溼生或水中的挺水植物可以讓不同種類的蜻蜓巡曳休息。這些水生植物可作為生產者，讓許多以植物為食的小生物生存，也可作為水蠆的食物來源。蜻蜓池同時也可吸引靜水域的水棲昆蟲來此棲息，像紅娘華、龍蝨或半水棲的水黽等。
結合多方力量進行棲地營造
永和社區大學的生態教育園區，是由水噹噹大地關懷社為主力，進行棲地維護與管理的工作；另外，於2004年成立的生態教育園區工作隊，則為跨社團、熱愛自然的伙伴們所組成。
自2006年，永和社大又進一步成立社區生態師資班，整合了不同的社會/自然科學師資，像溼地師資張睿昇老師、植物與海洋專業的陳超仁老師、鳥類行為專家許嘉恩老師、水棲昆蟲與生物指標的田佩玲與林衍德老師、跨界社區營造與環境診斷的潘翰聲老師等，以長期培育社區生態種子教師，並藉著工作坊的參與式設計，生產多樣解說內容走入社區，同時進行不同的物種調查、監督環境水質、建立基本的物種調查資料庫，並搭配園區棲地營造的軟硬體工程。
加深社區居民的互動
生態教育園區每學期皆搭配不同的社區營造設計，像透過社區生態師資班，培育社區生態種子教師進入社區，生產出在地的自然/社會知識（各種不同溼地、植物、昆蟲的學習單、解說牌與生態缸)，所舉辦過的社區生態列車課程，已走入10個社區發展協會或集合式住宅(例如中永和區域的捷和生活家、仁愛提琴手、世紀皇家等），搭配生動有趣的生態教材與創意，讓社區民眾能在輕鬆愉快的氣氛裡體驗自然之美，同時也讓生態師資班的學員們將學期所學回饋社區。
結合在地綠美化的需求，園區也可以作為台灣原生植物的在地物種中心，提供種苗以及溼地營造經驗，與社區民眾共同打造綠色小徑或生態池；或在每年暑假舉辦小瓢蟲親子生態營，訓練小小解說員，讓小朋友與家長可以在遊戲中了解溼地生態系與植物、水棲昆蟲的關係，並在戶外體驗課程中共同收割水稻，了解口中每一粒米飯所耗費的辛苦過程。
本學期我們更透過全校的宣傳與動員，在園區舉辦10場「公共參與週」的「河邊春夢」活動，從4月到6月，每逢週末，在園區都可以看到雙和區的民眾與不同班級的老師與學員們，拿著小鏟子在園區的河岸旁種植水柳，讓水柳這種根系強的水生植物可以緊緊抓住土地；也見到夥伴們在分享導覽經驗時，眉飛色舞地講著這一小時裡的生態體驗。
其中參與的學員春捲表示，透過生態師資設計的有趣學習單，才發覺原來園區除了植物外，每一種植物正滋養著不同種類的小昆蟲(透過光合作用將太陽能轉化為生物可以利用的能量)，有了不同種類的昆蟲，許多仰賴昆蟲維生的動物像是天空飛翔的喜鵲與小白鷺，就可以快樂的生活在園區的土地上。園區復育了各種瀕臨絕種的台灣原生種植物同時，也復育了完整的生態系。
因此我們期待，所有參與園區活動的夥伴們可以一起共築「綠色都會」的願景，我們要一個蜻蜓與蝴蝶在大街小巷裡穿梭的永和，也要可以供小小的水蠆與植物生活的乾淨水流流過家門前。讓水與人的關係回復，這樣的夢想並不遠，因為我們共同體驗園區的花香春色，也把觸動的感覺帶回家裡的後院。
2005年永和生態教育園區正在進行植栽綠化。
2006年的永和生態教育園區，短短一年內可見到植被很大的差異，自然的力量真是神奇呀！
※ 本文與農委會林務局合作刊登
今年5月四川震災，兩岸NGO組織大量志工投入協助救災與後續重建工作，從救援、募款到心靈重建……。在其中環保團體扮演什麼樣的角色？台灣國際志工協會與台灣環境資訊協會合作舉辦「2008第一屆兩岸永續發展工作坊」，帶領中國NGO代表實地參與陽明山、澎湖東西嶼坪生態工作假期，並舉辦兩岸志工發展系列座談、開放空間會議，分享志工運用策略。
全球八大工業國（G8）的領袖在進行3天討論之後，於7月9日晚上整理行囊打道回府。這3天的討論是要尋求解決全球糧食危機、全權暖化及其他議題的方法。
自從開始經歷工業化與都市化的過程後，石化燃料已成為各國追求經濟發展高度依賴的資源，此種發展方式使人類生存環境日益惡化，長此以往也造成二氧化碳含量在大氣中比例與日俱增，所導致的溫室效應是造成地球暖化與環境變遷的主要原因之一。來自成大祐生環控研究中心的建築師陳星皓，上週五(11日)在台灣環境資訊協會、台灣科學教育館主辦的節能減碳講座上如此表示。
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