張正揚

  • 港嘢:香港好食材

    港嘢:香港好食材

    問你香港的代表食物,你會回答什麼?也許有很多人會說港式飲茶和燒臘。但若追問,那這些食物從哪裡來呢?也許大家就會遲疑了。但即使我們無法確認這些食物來源,但基本上會認定香港的食物,主要來自於外地供應,香港並沒有生產什麼食材。不過,2016年的夏天,我們有了不太一樣的想法。這一年的暑假,新化、北門和旗美等幾所南台灣農村社大的工作者,組織了一場香港的學習之旅,探索主流印象以外的香港,例如漁村、農業和剩食等,在行程規劃的過程中,我們發現了「港嘢」 ,於是透過電子郵件的聯繫,決定參加一場港嘢的餐會,經由實際的飲食,好好去認識港嘢這個獨特的組織。不過,人生總有意外,我們訪港期間遇到強颱,強風豪雨,船舶等若干交通甚至停駛,餐會因此取消,但是我們不放棄地重新約定了一個室內的分享和討論時段,於是我們有了認識港嘢的機會,這一天,向我們介紹的是麥浩盈和龐一鳴兩位成員。透過在地食材重新認識香港浩盈和五個青年朋友在四

  • 森林是一座寶藏──自給自足的Wanakaset

    森林是一座寶藏──自給自足的Wanakaset

    台灣人對泰國並不陌生,雖然所處緯度差異不大,兩地的英文名稱還經常為外國人搞混,但是產業和生活方式的差異卻很可觀。在台灣,當我們提到森林時,想到的通常是高山森林,但是在泰國,有很多時候指的是平地森林。2017年9月前往泰國參訪Wanakaset網絡,對其存在和運作留下深刻印象。Wanakaset的泰文原文為วนเกษตร [註1],Wanakaset網絡成員主要集中於泰國東部的北柳府(Chachoengsao)的沙南猜曲縣(Sanam Chai Khet),因為Wanakaset 網絡的發起人韋本.肯恰蘭(Viboon Khemchalerm)家的森林就在這裡,在地圖上可以搜尋到肯恰蘭家的森林位置所在,即為วนเกษตร ผู้ใหญ่วิบูลย์ เข็มเฉลิม [註2]。

  • 不只是農人的事!帶你看德國農業的社會支持

    不只是農人的事!帶你看德國農業的社會支持

    寫了一年的「農業觀察」要在這個月告一段落。去年一個難得的機緣,有了一趟為期兩個多禮拜的歐洲農業考察之行,考察的地區以德國巴伐利亞邦為主,後面幾天則去到義大利東北部地區。德義兩國和台灣的國情和民情有重大差異,現場見聞頗受衝擊。當初選擇巴伐利亞邦,是因為這個地區不同於推行大資本、大規模的農企業經營方式,而是推廣家庭農業經營模式。家庭農業模式類似於台灣的小農,以家庭做為主要農務勞動力的來源。巴伐利亞邦今日之農業面貌, 和1969年至1987年擔任農業部長的漢斯‧ 艾森曼(Hans Eisenmann)先生有莫大關係。當時歐盟的農業委員會力推企業化的大農路線,但是艾森曼先生眼光宏遠獨到,不畏艱難,強力捍衛家庭農業路線,提出家庭農業方式能夠創造各種生態、文化和景觀價值,如今,這些農業的多元價值不僅在巴伐利亞,甚至已成為其他地區,詮釋農業價值的重要內涵。德國考察最大感想:社會支持原來想透過考察,略窺當

  • 巴伐利亞農業考察記行 專業小農的多元經營

    巴伐利亞農業考察記行 專業小農的多元經營

    初到巴伐利亞進行農業考察時,面臨了幾重調適問題,首先是語言溝通,遇到的幾位農民只會說德語,這個問題靠翻譯解決了;其次是社會制度,比如農民必須取得證照才能進入政策輔導,這部分可以自行閱讀文獻;但在感受上帶給我最多衝擊的卻是生產內容,不同於臺灣農民更多是種植作物,巴伐利亞小農多為酪農,畜養乳牛、肉牛、蛋雞和豬隻,直到遇見蔬菜小農喬治·史特姆(Georg Sturm)。史特姆家兩代務農,特別的是父子兩人都取得了農業大師文憑(Meisterbrief),除了若干農務聘用幾名工人,父子倆也全力投入農場工作,是典型的家庭農業。「史特姆農場」位於波因茨豪森鎮(Paunzhausen),在慕尼黑北方約四十公里處。抵達農場時,史特姆早已在工作室等候多時,不是因為我重要,而是他看重我這位來自亞洲的訪客,即使語言不同,然而見面時的神情及肢體表達,讓我產生了熟悉感,立刻想起了臺灣農民歡迎訪客時的模樣。簡單的問候之

  • 我們正在失去的童年

    我們正在失去的童年

    我的童年正在遠離,在時間上,以及,在土地上。母校福安國小仍然坐落在同樣的地方,其中至少有三棟建築物,水塔、車棚,以及棄置的廚房,在我就讀這間國小時,就已經存在;我的父親是這間國小第一屆的畢業生,次子今年也從這間國小畢業。而我,仍然住在就讀國小時居住的房子,距離國小的路程大約有一公里。童年的感覺在沒有行程,也不用在家加班的假日,伴隨孩子在臨暗時節[1]騎一趟腳踏車到國小,是我最期待的行程。兩兄弟和幾公里外來自其他村落的孩子一起打籃球,我偶而幫他們拍拍照,更多時候,則是在校園晃蕩,回想當年在此就讀的日子。在幫農的過程中,孩子在認識土地的過程中,同時培養了與阿嬤的感情。圖片來源:張正揚30年的時光,讓同樣一間國小的學生人數,減少為當年的六分之一。學生人數減少了,自然排不成路隊,孩子少,父母主觀上也不願意讓孩子自己上學。於是,上下學的時刻,國小門口就會小小地塞車,擠滿了接送孩子的父母和祖父母。然而