王順美

桃園市新屋收容所所長簡稚澄小姐的死諫，撼動我撰文投書，請社會各界一起來調整動物保護的制度。我認為「絕不是更多錢、更多人就可以解決動物保護人員的困境」，以下提出動物（此處指貓狗）保護議題的本質、質疑修法來解決此議題的方式，並呼籲更多的溝通及多樣教育。貓狗和人類相伴已久，如何改善人與貓狗間的相處，需要更多的溝通與教育。攝影：廖靜蕙貓狗議題的產生隨著社會文明提升，人跟貓狗的關係，不再是「物」而是「夥伴」，逐漸承認許多動物是有「感知的」，願意改變對他們的方式，提升動物的福利，這是一個文明的進程，環境倫理的轉移，需要更多的對話、長期的溝通。即對動物狀態好不好的判別，各人看法不同。是否成案或要處罰多少？讓動保單位人員備感壓力。以動物福利的角度看，重點不是成案與否、處罰多少，因為這對受害動物沒有幫助；更多的勸導、要求飼主負起照顧的責任，才是根本解決之道。筆者多年從事動物保護檢查員的訓練，更目睹國內動物保

環境教育法推動在即，若能妥善的制訂與執行，將是有助於建構永續的台灣。然而在制訂法條之前，對於環境教育的遠景充分的溝通，將能引導法條制訂與執行。基本上，對於環境教育法，我的看法是規範政府施政的一個法冷，期望政府能有較佳的政策、相關的措施、經費，引動社會各階層投入參與以生態的思維營造永續的社會及建立美的生活品質。 環境教育的願景建立在對環境教育的觀念上。基本上，我個人認為現今環境教育主要目的是在改變現今的主流價值典範典範，要進行典範的轉移是需要靠許多人在不同領域、層面、社群發生，所以對我而言，環境教育不應是一個專屬某群人的特別領域，或許國內有環境教育所、環境保護中心、環保署有教育宣導科、環保小組，然而這些機構乃是研發、整合、起動的角色，絕不是只有他們才能做，而是整體各行各業都可以落實執行，而它的推動發生在行動反思，直接參與實踐上。 更直接具體的闡述，我認為環境教育是將環境倫理發生在日常生活、空

環境教育法推動在即，若能妥善的制訂與執行，將是有助於建構永續的台灣。然而在制訂法條之前，對於環境教育的遠景充分的溝通，將能引導法條制訂與執行。基本上，對於環境教育法，我的看法是規範政府施政的一個法冷，期望政府能有較佳的政策、相關的措施、經費，引動社會各階層投入參與以生態的思維營造永續的社會及建立美的生活品質。 環境教育的願景建立在對環境教育的觀念上。基本上，我個人認為現今環境教育主要目的是在改變現今的主流價值典範典範，要進行典範的轉移是需要靠許多人在不同領域、層面、社群發生，所以對我而言，環境教育不應是一個專屬某群人的特別領域，或許國內有環境教育所、環境保護中心、環保署有教育宣導科、環保小組，然而這些機構乃是研發、整合、起動的角色，絕不是只有他們才能做，而是整體各行各業都可以落實執行，而它的推動發生在行動反思，直接參與實踐上。 更直接具體的闡述，我認為環境教育是將環境倫理發生在日常生活、空