氣候災難重塑教育現場：極端天氣讓全球4億學生停課
今年聯合國氣候大會（COP30）健康、教育和人權的主題日，與會代表一致強調，教育對於氣候韌性建設非常重要。但在談氣候教育之前，你知道氣候變遷正在搶走下一代的上學機會嗎？全球已有4億學生因極端天氣事件失
張寒瑋
歷經台積電工程師、專利工程師、日商人力顧問等探索軌跡，開始關心永續發展、氣候變遷與社會公益。目前以理事長身分投入台灣青年氣候聯盟（TWYCC）的青年氣候培力工作，參與過聯合國氣候變遷綱要公約締約方大會COP24、COP25和COP26，代表青年組織連結國際網絡，並將資訊帶回台灣，持續培力台灣青年產出在地和國際氣候行動。
氣候教育必修成國際趨勢 台灣可以怎麼做？
台灣以108課綱為重心的教育體制中，與氣候變遷相關的資訊散落在國小到高中各學年的學科，並沒有以氣候變遷和永續發展為軸心，系統性安排與各學科整合，可見尚待時間發展。而在等待的同時，體制外已有一些教學方法
該行動還是退縮？ 台灣「氣候焦慮」青年吐心聲
醫學期刊《刺胳針》中刊載的一篇研究，針對全球十個國家、萬名16～25歲的青年進行調查，結果顯示有超過一半以上的受訪者「極度擔憂」或「非常擔憂」氣候變遷。本文訪談五位具有氣候焦慮症狀的台灣青年，一探氣候
COP24熬夜協商文件爭議 規則手冊能否成共識仍未卜
10日起，聯合國氣候變遷大會（COP24）在波蘭卡托維茲的會議邁入第二週，來到會場的參與者明顯較第一週（3~9日）多出許多，除了各國部長級的代表皆來到會場， 以在巴黎協定締約方會議（CMA）及締約方大