自從國小三年級的種菜教學啓動後，我想我也應該為二年級的孩子設計一些實際種植的活動。於是延續垃圾減量的課程，我們利用午餐的果汁杯當做小盆栽，再加上在校園中找到的小種子，種下各組的大花咸豐草。從此之後，小小園丁們開始種植生活囉！
陪伴孩子突破自己的界限
每堂課，對孩子而言，都是一種挑戰自己。分組種的大花咸豐草，當它們發芽時，就會有人高興的跑來跟我說。成長之後，因為部分被破壞而失敗，有些人會生氣，有些人會難過。身為老師的我，一邊安慰著他們，也告訴他們這是全班的責任。不經一事，不長一智。我陪著孩子面對失敗，然後幫助他們再次挑戰自己的能力。
從分組團體學習合作，再到個別自我學習，慢慢的帶領他們熟悉種植方法。從挖土到播種，覆土之後的澆水工作。透過繪畫的創作，打造屬於自己的小盆栽。不僅利用大盆栽種了白蘿蔔和菜豆，還利用小盆栽種了綠豆。學習照顧自己的植物，更加愛惜自己的所有。
孩子們懂得讓自己所種的小盆栽，曬曬太陽，中午的時候太熱了就不要澆水，以免植物熱死。不斷的修正自己的方法，把學習當成是自己的責任。從中獲得成就感，即使失敗了也要重新再試試看，直到得到解決。經過這次學習，我相信他們未來面對任何挫折，都能勇敢地面對它。
用創意啓動孩子的行動力
每當進行一個課程之前，我都會額外準備一些影片和實際教學的教具，不管是從youtube搜尋，還是從研習中獲得心靈感，更或者是從知名教育相關部落格作家曾經做過，都是在我教學上的助力。帶著孩子做環保，告訴他們廢物也可以重新再利用，也要減少製造垃圾，替台灣未來盡一份力。
陪伴孩子在學習上觀察大自然的小花小草，發現種子的不一樣。讓他們體會種子的成長，也是一個生命的開端。更重要的是，希望他們學會尊重和愛護校園裡的一草一物。上課過程當中，我也會不斷的提醒他們注意，孩子大多都能在我們的要求之下，受到感化。以善為出發點，互相幫忙，不計較的付出，重視團隊的合作，培養孩子正確的態度。
藉由各項活動，激發學生上課的動力，看到孩子認真的學習，就算貢獻再多的時間，我也覺得是值得的。看著他們慢慢成長獨立，內心感動無比。學習上台表達，大聲說話，表演戲劇中，我看到孩子們的熱情。每天很早就到學校，總是會聽到孩子們向我問好，或許是我的熱情感動了他們，但其實是他們也感動了我。
從種植的樂趣中，我們學到尊重生命。在團體合作學習中，能寬容對方的小錯誤。學習關心自己的學習，發揮正義感，提醒守護每一個人種下的小小生命。失敗沒關係，我們都能有勇氣再次接受挑戰，才是最重要的。三民小小園丁們，正利用自己的力量，改變自己，創造自己的大自然心體驗呢！
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