十年一刻生態工作假期分享會，系列報導三
人與自然的連結 如何「教」給下一代？
看到爸爸在樹上修剪枝葉，兩兄妹也吵著要上樹。為了滿足孩子的心願，陳理德於是用麻繩和修剪下來的枝條，為孩子做了一道樹梯。這是一個善於化想法為行動的家庭。
孟琬瑜和陳理德夫妻倆都熱愛山林，他們的一雙子女在父母的薰陶之下，當然也對自然不陌生，優游於山林田野。但是夠嗎？孟琬瑜問道：「我們的孩子對自然的接觸是夠的，但是這樣就夠了嗎？他們長大之後就自然會做出友善環境的行動嗎？」
無論學校裡，日常生活中，人們活得好像和自然沒有關聯。孩子一踏出家門便和自然絕緣，孟琬瑜夫婦決定，他們要給孩子更多。2011年第一次接觸到觀霧山椒魚生態中心舉辦的工作假期之後，怎麼給孩子更多，似乎有了可以實踐的方法。
生態工作假期上癮 生活中延續環境友善
從第一次參加工作假期之後，好像開啟了這家人上山下海的工作假期之路。到七股參加護沙工作假期，為了留住飛揚的沙子和其他志工一起，頂著海風編出一道道竹柵，接著上陽明山清除水生外來種，然後又到海邊淨灘。除了參加各地的工作假期，孟琬瑜一家也積極參與像是幫忙統計青蛙數量，協助陸蟹過馬路等公民科學調查。
每一次的行動裡，無論是志工們協力改善環境的成就感，或是辛勤勞動後和土地培養出的感情，都讓人滿心感動，但是一回到日常生活裡，深刻的體會都稀薄的彷彿昨日的夢。想要延續這些感動，在生活中發揮友善環境的能量，就在新竹科園國小，2012年9月的工作假期開枝散葉。
發現孩子母校的綠色璞玉
科園國小沒有操場，卻有一塊值得驕傲的生態區，長期卻乏照顧卻導致雜草叢生，老師也不太帶孩子到生態區上課。家長們也開始提出「何不把生態區清空作操場？」、「生態池很危險，孩子可能會跌進去」……等各種說法。
捨不得綠色寶地蒙塵，孟琬瑜夫婦決定用自己的經驗，為復興生態區舉辦「校園親子工作假期」。幾個家庭和老師聯合起來，以環境衝擊最低的手作方式，每個禮拜為更適合孩子學習的校園環境努力勞動。
第一件工作是幫生態池清淤，重新種植水生植物。孩子是喜歡生態池的，工作假期中只要一有空檔，所有的孩子都圍繞在生態池邊，聚精會神的觀察水中生態。看到這樣的情景，那些想要填平生態池的聲浪自然就消失了。
專家建議陳理德，幫生態區過於茂密的樹枝作修剪，讓陽光透進地面，底層的植物才有生長空間。修剪枝葉，以人工干預自然的作法，曾讓孟琬瑜感到迷惑，有什麼比自然更懂得生長之道呢？結果證明，透進陽光的樹林，生態變得更豐富，蜜源植物再度開花，蝴蝶出現了，蜻蜓也回來了。捨不得修剪而留下的枝條，也在一次颱風過後，被自然的園藝師修掉了。
愛會蔓延 親子團發揮力量
行動要有意義，要建立起連結。孟琬瑜夫婦辦理校園親子生態工作假期，成功凝聚了幾個願意為環境付出的家庭。目睹校園明顯的變化，即使味參與的老師們也能感受到生態工作假期的能量，而這股能量也逐漸擴散到更多人身上。
知道這群親子團把每個週末貢獻在優化校園環境，社區發展總幹事受到感動，把之前工程剩下的石磚，全部捐給親子生態工作假期運用，為科園國小新添兩條綠意步道。另一方面，由家長會發起的「家長友繕日」召集了20個家長，只花了2小時，就把總務處累積的100張待修課桌椅，全數修理完畢。學校老師開始感受到，家長是學校強大的後援！
對環境友善，發揮個人力量為環境盡心的的氛圍，蔓延在科園國小的校園和學生家庭裡。給孩子一個友善環境的環境，這份的理想正在逐步實現。下一期的親子生態工作假期，將跟上食安議題，以食農教育為主題，恢復學校屋頂上的菜園功能，從培苗開始，一切自己動手。科園國小的親子生態工作假期，正蓄勢待發。
