【社區保育開步走】牛犁社區的故事
牛犁社區交流協會辦公室隱身於車聲隆隆的台9線巷弄中。洗衣店舊招牌尚未拆下，透天的老平房，小小的客廳當作辦公室，十幾個工作人員巧妙的錯身安頓在簡單的辦公桌間。知名度並未改變牛犁純樸踏實的作風，工作人員在簡單的工作環境裡甘之如飴。
社區就是教室
十幾年來，牛犁務實的完成社區的各項調查，這些調查的結果不但反映在逐年增加的服務項目中，也不斷做成手冊，幫助居民了解自己的社區。在孩子上、下學必經之路的兩旁牆面上進行彩繪，沿路有孩子豐富的想像妝點，一天開始於燦爛的笑容，愁苦也在此煙消雲散。「快樂上學平安回家」這句日常話語，讓孩子們很開心，知道有人關心他們。
今年剛啟動的豐田青少年聯誼會館，則又是一個專屬兒童青少年的秘境。這裡自然樣貌良好，還有樹屋可供探索，白天來此閱讀、繪畫，讓大自然激發創作的靈感，到了晚上則又是另一個面貌，留給具冒險精神的孩子來挑戰。從小細節營造一個快樂安全的環境，牛犁的體貼與細心，由此可見一斑。
在牛犁社區交流協會總幹事楊鈞弼帶領下，社區始終有新鮮事，永遠有可學習的地方。無論是豐山村的荖腦山；豐裡村的文史館、碧蓮寺、豐田圳；豐坪村的日式農舍、客家移民村（新莊仔）、台灣夜鷹、螢火蟲食物鏈生態園區，牛犁都一步步完成基礎調查，印證人文及生態保育的價值，並將逐步發展為環境教育場域。今年初牛犁以社區幾處重要的解說導覽地點，包括小雨蛙有機生態農場、碧蓮寺、豐田文史館以及五味屋，通過環境教育場域認證，讓社區成為環境教育的教室。
楊鈞弼表示，雖然豐田地區已具有豐富人文、自然生態資源，然而要將豐田地區全面營造成環境教育學習中心，達到永續經營管理的目標，仍有許多尚待克服解決之處。環境教育場域認證的過程，最重要的給居民的啟發，認知到把環境教育做好，能帶給地區榮景。
西瓜的滋味
楊鈞弼指出，農民雖以農藥來抑制昆蟲對西瓜的危害，其實是間接殺死可以吃掉蟲子的鳥類，而且每次被鳥網掛住的鳥類，都是會吃蟲子的鳥類，會吃西瓜的鳥類，反而一隻也沒捉著，對生態平衡是項災難。
花蓮豐田一帶，以盛產無子西瓜聞名，近年來，縣政府整闢花蓮溪沿岸河床，農民逐漸移往花蓮溪河床沿岸栽植西瓜。由於西瓜價格看好，即使田地緊靠河床，遇上大雨或颱風、河水一暴漲，可能造成血本無歸，也未能使西瓜農退縮，栽植面積不減反增，甚至未經申請自行開挖者眾，造成自然生態環境的壓迫。
甜滋滋的西瓜，背後交織著鳥網、農藥、非法耕作的問題。「只要政府部門能夠明確的制定出合理的規範，而砂石業者、瓜農亦能確實的去遵循，在大家都能夠和諧共處下，花蓮溪一定能為我們譜出更美麗、豐富而永續的生命樂章。」楊鈞弼說。
去（2012）年牛犁社區透過林務局向河川局承租8公頃土地，維持原狀，定期巡守，不讓民眾亂挖，維持河川生態系，讓賴以維生的台灣夜鷹、環頸雉、白頭翁、台灣小雲雀等鳥類以及野生動物得到一塊可安棲之地。
和台灣夜鷹做鄰居
河床農地原本是台灣夜鷹的棲息地，因為人為開發擾動，迫使台灣夜鷹向社區遷移，如此一來，1－6月求偶期夜晚傳出的叫聲，便干擾社區居民安眠，另一方面，來往的車輛也造成夜鷹死亡。
當全台普遍討論夜鷹夜鳴「防治」時，牛犁早於2003年就和居民討論達成共識，在河床靠近豐坪社區附近約定為台灣夜鷹保護區，車子行經此地時能降低車速，並以了解台灣夜鷹習性來接納其行為，當台灣夜鷹的鄰居。
果實教導的功課
牛犁也在社區中提供菜園，供民眾自耕自足，且發展出一套屬於牛犁的菜園美學，楊鈞弼說，種作物也種出景觀，民眾也可選擇種植具有療效的作物；一邊種菜，一邊享受美麗的田園風情，有如園藝治療，在此前提，當然不適合也不能使用化學資材。
協會另一塊看似雜草叢生的果園，視情況除草，園中種植各種水果，楊鈞弼期待提供給青少年一處四季都能採果的環境，透過採果進行環境教育解說，每次想起果實甜美的滋味，也能記住所學到的功課。
除了菜園、農園，以無毒、友善環境的方式進行種植，台灣夜鷹保護區，荖腦山生態園區也將成為示範區塊，與農政單位攜手，營造無毒健康的環境。
以綠色安全營造社區
楊鈞弼認為，要把人當成社區最大的資源來運用，因此從小學生，一直到高齡長輩，全都是牛犁重視的資產；而社區營造提供了一個平台，透過資源分享、人才培育以及服務的提供，讓居民的需求得到滿足。這個過程，他認為都與環境教育息息相關。
例如牛犁獲得國際安全社區認證，即以綠色安全社區為主軸，以綠色安全營造的概念貫徹在社區中的設施。
幾年前，社區中省道台11丙線豐坪路段因砂石車日以繼夜呼嘯而過，造成社區居民生活上的壓力，不勝其擾。社區為了解決這個現象，向公部門提出綠美化計畫，在與省道交叉路口搭建了一條長約100公尺的綠色隧道，限制穿越車道車身高度，也限制車速。
此外，社區中以綠籬、樹木取代水泥圍牆與設施；水溝沒有加蓋，就種綠籬植物。楊鈞弼說，綠美化讓人感受愉快，而以綠色安全社區取得認證，也成為壽豐鄉的特色。
森林協同治理打頭陣
林務局於2002年推動的社區林業（計畫），至今有上千件申請文件，其中只有9個社區進入第二階段。牛犁社區可望成為第一個進入三階的社區。
依照林務局的定義，社區林業強調居民參與與操作，凝聚居民共識及培養社區自主能力，讓居民重新認識、關心，進而對土地產生感情、採取合理的社區發展行動，為過去「由上而下」的傳統森林經營及保育工作，注入了在地參與、共同治理的依據與力量。
社區林業計畫執行共分為三個階段，第三階段「森林協同管理計畫」，將落實經營共管，實現與社區居民共同管理社區周遭自然資產的目標。這個目標到底將激發出什麼火花，就等牛犁來點燃。
劃出同心圓地方發展共榮共享
當一個社區協會發展穩定成長，茁壯之後，下一步該怎麼做？繼續拓點或有其他的可能呢？牛犁選擇扶植周邊的社區，將社區營造環境教育由點連成線、面，共榮共享。2009年，他們建議花蓮林區管理處進行「同心圓陪伴計畫」，提供新申請加入社區林業的夥伴一開始的陪伴，減少摸索的時間，這項創舉讓花蓮林管處成為全台申請社區林業最多的一個林管處，推動社區林業更有力量。
牛犁社區發展協會位於壽豐鄉豐山村，服務對象還包含豐坪、豐裡2個村。1913年，日本政府頒佈官辦移民政策，在此設立山下、森本、大平三個部落，統稱為豐田村，引進一批日本移民在此落腳。戰後日本人離開台灣，在豐田留下大批房舍建築與田地，附近長期為日本佃農的客家人，成為豐田的主人。
1996年，三位客家媽媽鳳娜、雅帆和百合在故事媽媽團體與兒童讀經班中相識，發現彼此對社區有著類似的理想與熱情，各自將另一半拉入，合組「豐田牛犁工作群」，再加上鳳娜的妹夫一家，3位媽媽、4個家庭，成為牛犁社區營造的根與芽，逐漸深耕。2001年正式成立「花蓮縣牛犁社區交流協會」。
為什麼叫牛犁呢？因為牛犁象徵一種勤勉努力的耕耘精神，牛犁社區以透過對客家歷史、禮俗和生活紀事的追尋，耆老將歷史、專長、語言及生活記憶傳承給下一代青少年，讓他們牢記自己血脈的源流，深化客家認同。
【相關報導】
【參考資料】
【社區保育開步走】系列
本文與林務局合作刊登
