副刊

在雨量分配不均這種先天條件的限制下，利用豐水期貯存雨水，以便於在枯水期也有足夠的水可以用，就顯得特別重要。建築雨水回收再利用有三大重點必須掌握：留住水質良好的雨水

大部分人可能很難想像，一個建築物在生命週期裡對能源與資源的消耗有多驚人！以建材為例，運用在建築裡的建材何其眾多，但地球上很少有什麼資源是可以不經加工便直接拿來當建材的，《東西的故事》(The Stor

室內環境品質(Indoor Environmental Quality，IEQ)分為物理性、化學性和生物性三大問題來源。前面章節討論室外的音、光、熱、氣、水，室內也有一個微型的音環境、光環境、熱環境、

不管是新建建築或是既有建築，或者想重新檢視建築的照明設備設計，第一步驟是先考量基地建築本身的採光條件，在可能的情況下最大程度地使用免費的太陽光。最好的光源當然是自然光，在室內也不例外，這就是為什麼綠建

住宿類的建築，包括住宅、小型旅館等，通常會採用的設備是窗型冷氣或分離式冷氣，建議最優先考量的是使用變頻機種，再以設備廠商建議的適用坪數選擇機型大小；當客廳或大廳空間較大時，可再研究一台大噸數還是兩台中

在沒有任何人告訴我們綠建築的手法之前，許多人就已經在頂樓種花、種草，布置成屋頂花園。屋頂花園或空中花園，乃至簡易式的屋頂盆栽或菜圃，這些各種形式的屋頂綠化，就是廣義的綠屋頂。我們現在要介紹的，是近代所

充分了解基地環境，才能做到對的設計，我們可以從一個建築物在它的生命週期裡，對能源與資源的消耗程度，理解為什麼需要綠建築。以冰山來做比喻，浮出海面上的冰山，其實只是它的一小部分，還有很大一部分都隱藏在海

菲利斯在他位於裴恰的慕尼黑國際學校所發表的課堂報告，是Plant-for-the-Planet的開端。這個簡報所引起的迴響，或許遠比報告本身來得更重要。尤其是菲利斯的老師托妮亞娜‧菲利浦斯和校長瑪莉‧

以前人們栽種行道樹是為了讓行人及馬車走在樹蔭下。而早也已經有人為了改善環境而種樹。舉例來說，古代的城市建造者已經知道，如果風在到達城市之前先吹拂過樹林或綠帶，將可以改善城市的空氣品質。因此樹林經常被種

如果不是我的老師，這場由學童發起的植樹運動或許就不會發生。在氣候危機議題正熱的2007年，她覺得在學校的我們也要關心這個問題。2006／2007年的冬天異常地溫暖，我的老師猜測這可能與全球暖化有關。她

氣候危機威脅著我們的地球，而人類正是罪魁禍首。如果我們像現在這樣繼續下去，大難就會臨頭。即便如此，我們為對抗氣候危機所做的努力還是太少。我們小孩想要改變現況──這本書亦是為此而生！我們寫了這本《11歲

在一個異常涼爽且下雨的夏日，六、七位紐約客集結在在地食品組織純食物（Just Food）狹窄的二樓辦公室討論記者會的流程。我們即將宣布市議會第2049號決議文，內容是降低紐約市的氣候「足跡」。我們成立