為培養熟練地方內容數位化與地圖化的人才，讓這些人才組成地方GIS團隊，協助地方公共議題的解析與公共問題的解決，由社區大學全國促進會南部辦公室、台灣環境資訊協會共同主辦的「2006流域空間地方學數位地理資訊培力營」，今（24）日展開三天的研習課程。主辦單位表示，社區大學經常辦理地方社區的人文采風、文史導覽、自然體驗、河流守護等在地課程，這些課程所衍生的地方學內容有必要加以整理、累積與呈現，而GIS地理資訊系統是管理這些內容的一種新興工具，透過這種技術，將能讓社區公民更進一步形成在地治理的地方知識基礎。
此次研習活動在高雄縣美濃進行。主辦單位表示，美濃愛鄉協進會運用GIS解決環境問題的成功案例是值得參考與學習的，此外，2006全國河川NGO會議與第八屆社區大學全國研討會在會後，與會成員皆期盼能夠善用社區居民對在地環境的深入理解，也因為地方守護的迫切性，全促會於是推動「流域空間地方學GIS」。
此次培訓內容包括：將已有的社區地圖電腦化(例如：地理資訊系統GIS)、藉著衛星定位標出文化古蹟景點或描繪社區特色步道(例如：全球定位系統GPS)、透過衛星影像從高空俯視社區家園的一景一物(例如：遙感探測系統RSS)……等。最終希望培養熟練地方內容數位化與地圖化的人才，組成地方GIS團隊，協助地方公共議題的解析與公共問題的解決。
雖然目前未有政府經費支持相關工作，但許多地方社大與民間團體已預備自籌投入，近期預備進行地方學GIS試驗的地區包括：台江水域試點、高屏溪流域試點、基隆河流域試點等。主辦單位說，「社大運動、環保運動、社造運動所匯流再出發的這股潛在力量，期盼這波運動能為在地社區帶來更加美善的未來。」
「我家門前有小河，後面有山坡，山坡上面野花多，野花紅似火。小河裡有白鵝，鵝兒戲綠波……」這首令人懷念的童謠讓人回想起小時候所居住的家園，常有各種動植物與自然景緻，也有各種迷人的故事情節與人文風情，一般人常常透過照片與錄影回憶這些美好的內容。主辦單位表示，一個地方社區也有特別的自然風貌與人文風情，這些熟悉的內容是我們體驗地方所累積的經驗知識，以及在地居民隨著時空推展累積出的寶貴地方知識，這些皆能幫助民眾理解在地環境的脈絡，成為關心在地、發展在地的基礎。
