在台灣鄉間，中、小學校其實在行政資源、身負既定人材下，具一定的地位。它可以是個人才培育場所、知識交流中心，它也可以是個社區認同的焦點，在地居民休閒、運動的環境，甚至是避難所，是公共活動的場合…，但除此之外...
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「食材園」教室 「食材園」座落在校園東邊；它是將原本柏油地打掉，重新整建出來的。在園中可看到整個學校；再往下望，則是舊金山的灣區以及架在碧海藍天之間的金門大橋。 一、設施 「食材園」，不只種有當季的蔬菜、花草、瓜果，...
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當「日本．另種買賣」決定發送任何產品，一定會附上由生產者傳出的訊息；這樣可讓消費者知道誰是生產的人？這產品為何很獨特？以及使用這產品的重大意義等…… 在日本的一些民間團體與社運人士，...
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當另種買賣日漸興旺之際，忽然來了個災難，讓一切心血泡了湯。1990年來了場大颱風，把地方的房子、香蕉樹多吹倒了。香蕉受災，農民只好再等一年，讓新的香蕉樹再長出來。但這次挫敗，也有好處。我們有更多時間來反省過去的作為...
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我們其實只需45位全職工來做包裝及品管，但在面臨甘蔗農場停產造成多人失業狀況下，這45位全職工及他們家屬就決定：即使自已少拿些，也應讓大家都有收入；於是，目前在包裝站，共有300戶人家工作…...
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