在體罰教學盛行的時代，生長於鄉下的小朋友，每當知道老師要處罰之前，就會到校園裡去尋找某種植物， 這種植物具大型的紡錘狀地下塊莖，小朋友將此塊莖剝開，把汁液塗抹於手掌上，據說可以減少教鞭打手掌之疼痛程度。...
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瞥見油桐花開，在這10月的秋風中... 連著幾日天氣奇好，秋天的風，秋天的陽光...吹地屋頂上的貓兒也酩酊了... 前幾日往山裡散步時，在小徑上發現了油桐花瓣...抬頭一看，可不是嗎...油桐花開了呢！...
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竹與中國文化的發展 在中國的文化發展中，竹子扮演著極重要的角色，其於先民生活中之運用最早可源溯至五千年前之大陸的良渚文化，此文化遺址年代為公元前3300~2600年，位於長江下游的浙江省，出土之物以多種植物種子、...
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「江南可採蓮，蓮葉荷田田！魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。」 讀到這首家喻戶曉的民歌之際，不禁為炎炎夏日帶來一股清涼襲人，無憂自在的感覺，其實我們在台南白河、官田及台北植物園的蓮池間，...
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竹類介紹 竹子是單子葉植物，乃屬於禾本科中竹亞科的大家族，全世界約有1200多種，主要分布在亞洲熱帶，以東南亞季風區為世界竹子的分布中心，溫帶的歐美國家極少，因而與竹子相關的文化發展多與亞洲地區的國家有關，...
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樹興里樹林路口老樹群中，其中二株楓樹並立路邊，宛如親密的昆仲樹，鄉人稱為兄弟樹，因樹大且挺直，常為人們的目光焦點，深冬，樹葉落盡，枝幹挺峻入雲天，其並姿亦似相伴之夫妻；春初，楓樹吐新綠，青綠帶紫紅的新葉，佈滿枝梢，...
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然而古人的「荷」與「蓮」則是指其不同的部位，東漢鄭玄的《毛詩鄭箋》：「芙蕖之莖曰荷。」意思是說芙蕖的莖稱作荷，明朝毛晉注解的《陸氏詩疏廣要》：「荷以何（ㄏㄜˋ）物為義，故通于負荷之字。」認為荷有負荷的意思，...
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種類介紹 1. 桂竹 : 屬散生竹類，地下莖多為實心，根莖橫走而延伸，節有明顯的二個環，上環較隆起，產於台灣北、中部海拔100~1000公尺，常形成廣大面積的竹林，為台灣產量最多的一種，其材質細緻堅韌，富彈性，...
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綜合以上古籍所載的訊息，我們得知：荷和蓮最早是分別指稱植物的不同部位，不過日久之後，便形混淆了，現在以「荷」跟「蓮」稱呼整個植株，已成現代約定俗成的習慣了。 總之：人類欣賞荷花、利用荷花、甚至栽植荷花，在歷史上行之久遠...
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一位從事自然體驗引導的老師邀我前往雲海國小，參與一個為國小高年級學生所辦的活動。在兩天一夜活動中，我被安排有著一場夜間的講座、以及第二天的日間觀察行程。對我而言，無論是野地裡的觀察、或在室內的經驗分享，都不算是陌生的事...
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