一、緣起
筆者自1991年開始參與「主婦聯盟」之後，深感須要喚醒社會上更多人一起來關心我們的環境，於是，首先與「主婦聯盟」環委會幾位基督徒一起推動教會界參與關懷環境的行動。接著，於1994年中向中原大學共同科申請開「環境倫理」通識課獲准，第二學期（即1995年2~6月份）開始每學期一班「環境倫理」通識課。
二、課程目標
1.介紹當代「環境運動」之演進，提昇「環境意識」之覺醒；
2.認識全球性與地方性境問題，充實「環境知識」之內涵；
3.探討「環境倫理」，實現「天人物我」間和諧的人生目標；
4.示範生活環保實踐項目，培養同學落實「簡樸生活」理念。
三、上課方式
1.課堂上講授講義內容，並鼓勵同學參與討論；
2.廣泛配合視聽教材之使用，以加強學習印象；
3.實地參觀環保或保育機構及現場，提交報告；
4.在校內舉辦相關活動，推動校園內環境關懷。
四、說明
（一）目標設立
中原大學設理、工、商等學院，學生普遍缺乏生態／生物學方面的基本知識，也少有人文方面的涉獵機會，因此，本課程必須包含一些基本知識／專有名詞的介紹，才能進入倫理理論的探討。此外，對於生活在極度奢侈浪費的現代社會中的「新人類」，環境關懷若能涵蓋從生活層面的反省，應是最實際的，使學生能夠學習落實環境關懷的理念，不致流於空談。
（二）上課方式
1.目前仍無適合之教材，除自行印發講義外，通常是將重點寫在黑板上供學生參考，希望日後能編寫出較完整的教材，方便上課使用。
2.市面上可供使用的視聽教材雖然很多，但學校圖書館並沒有收集此領域之教材，且在使用視聽教室上課有諸多限制，有待改進，若能爭取使用有視聽設備的教室最佳。
3. & 4.項，因筆者目前為兼任，且學校地理位置及交通不方便，仍未有機會實施，但學生當中有人會自行舉辦相關活動（如：到桃園觀音鄉實地了解污染現場、到花蓮鹽寮淨土體驗簡樸生活、組野鳥社等。）
（三）課程內容
由於筆者本身受物理學專業訓練及少許神學訓練的背景，以及目前環保媽媽的身份的關係，在課程的安排上，儘量嘗試從自己比較能夠掌握的觀念和做法出發。
因此，內容性質上重生命經歷的分享，而不以學理的論述為主，期盼能夠使一般學生（理、工、商科的學生）也有信心開始參與環境關懷的行動，不會把它當成專家學者的專利。
