綠色和平今（19日）啟用「Green Future Academy」線上學習系統，提供有關氣候變遷的學習資源，供民眾線上學習。綠色和平環境教育專案主任黃尚卿表示，盼該系統補足現今教育現場相關教材不足的問題，提高年輕學子對氣候變遷的意識，進而付諸行動，早日實現氣候變遷主流化。教育部對民間提供教育資源協力也樂見其成。
高中缺乏環境教育教材 學生對氣候變遷普遍無感
去年10月，綠色和平針對全台各縣市高中教師進行「氣候變遷及環境教育」網路問卷調查，了解目前台灣環境教育現況，共取得1035份有效樣本。其中，對於目前學校提供的環境教育教材及資源，只有17.1%的老師感到滿意。
綠色和平進一步訪問之下得知，教師們在進行教學時，常常都得仰賴外部資源來蒐集所需教材。統計顯示，有將近九成的教師會上網搜尋環境議題的新聞，七成半的教師會找紀錄片或電影作補充。
除此之外，有高達78.4%的老師認為，學生對於氣候變遷議題並沒有感到「事態緊急」。教師們表示，高中學生多以課業、人際為優先，「氣候變遷」這樣的環境議題，離學生的生活太遠、沒有直接影響，因此不會引起太大的共鳴或關注。
「Green Future Academy」上線 課程詳盡又免費
對此，綠色和平加速推動氣候變遷教育專案，於今（19日）正式推出線上學習系統「Green Future Academy」，教育專案主任黃尚卿表示，由於很多老師因為缺乏相關教材，需要上網找資料、或向公民團體索取資源，綠色和平為了這個解決問題，開發出線上學習平台，提供完整的線上教材給學校老師使用。
實際瀏覽「Green Future Academy」網站，目前課程分類為生活、海洋、氣候、森林、減塑及能源六大類，除了中文課程也有全英文課程，在選單中還有課程難易度分類可以挑選。課程的內容除了淺顯易懂的文字，還配有大量的圖片或是影片，或是易判讀的數據資料，課前課後透過互動測驗加強記憶，除了學生或老師，一般大眾也可以輕鬆從該網站中掌握環境議題。
平台才上線第一天，課程數已有9個，涵蓋多項領域，黃尚卿強調，這些課程都是提供全民免費使用的，後續還會繼續開發更多新的課程與教材，希望老師或學生學習之後能提高對氣候變遷的關注、進而產生積極的行動，早日實現氣候變遷主流化。
公私合作推動氣候變遷教育 教育部：樂見其成
對於民間提出氣候變遷教育不足的隱憂，教育部環境及防災教育科科長高志璋表示，在目前108課綱的環境教育已納入氣候變遷議題，各學制也都有提供參考資料編入相關的教科書或課程，但各科老師在教學過程中難免會出現難以融入相關議題的狀況。
高志璋說，除了教育部官方「綠色學校」、「氣候變遷教育平台」網站可以供師生利用外，加上綠色和平的線上教育平台，學生的學習可以延伸到課外，讓氣候變遷跳脫知識的架構，深化到生活內，教育部對此樂見其成。
高志璋強調，教育是改變社會最重要的因子，教育部會持續在正規的教育環境施力，也希望透過民間協力，讓台灣氣候變遷的教育與國際接軌，唯有社會一同關心這個議題，國家才有內部的力量來面對未來不確定的事情。台灣師範大學環境教育研究所教授葉欣誠也表示，過去幾年正規教育已積極涵蓋環境議題，綠色和平的加入是「公私合作」，更快推動氣候變遷主流化。
