「每年丟教科書的時候就會想：『這樣好嗎？』丟掉時不難受嗎？數位化的話，只要下載就好了吧。無紙化對環境也好。」面對日本教科書數位化政策，一位家長思考著。
日本文部科學省在2021年度編了22億日元的預算，用來促進數位教科書的普及（學習者用數位教科書普及促進事業）。2024年日本政府將正式引入數位教科書到小學教育中，因此近年陸續擬定不同的進程，以便能順利達成政策目標。
如同前述家長所想到的，教科書無紙化有助於環保。根據住友林業網站資料，紙張來自樹木的木漿，一棵造紙用的植木可以製造出1萬3000張A4大小的影印紙。木漿不一定全部取自原生木材，有許多是來自木造物品的剩料或回收的紙製品等。
日本對紙的消費量頗為驚人。據日本製紙協會網站資料，2019年平均每一個日本人的紙與紙板消費量為202.7公斤，是全球排名的前段班，世界平均值是54.6公斤，相當於日本消費量的1/4左右。此外，數據也顯示出，已開發國家每人平均用紙量比發展中國家來得高。有論文則指出，歷年來教科書在日本全體的用紙量佔比很低。但是在學習中體驗無紙化，對學生的影響很大，對於日後的環境意識啟蒙有益。
針對近年教科書數位化的進程，日本「教科書協會」網站資料顯示，日本文部科學省2020年4月發行了94%小學全科目教科書的數位版本。今（2021）年3月底推動中小學生每人一台學習用終端設備。4月發行了95%中學全科目教科書的數位版本，並推動前述的普及計畫。此外，由大學師生組成的消費者合作社（大學生協）也在推廣大學生用的數位教科書。
中小學數位教科書是文部科學省推動教育數位計畫「GIGA SCHOOL」的一環，除了教科書、練習題的數位化之外，還包括學校行政體制的數位化，像是成績登記、出缺席紀錄、保健室診療紀錄等，未來將會給雲端統合處理。相比於一台一台電腦的處理，雲端伺服器的集中計算更能減碳。
對發育中的小學生而言，數位教科書可望大幅減輕書包重量與肩背負擔，但也可能帶來視力傷害。目前日本政府規劃的方向是紙本與數位版本並行。數位教科書的授課時數不能超過總授課時數的一半，以維護小學生視力。
「我們國家的教育是奠基於黑板與文具的。」「以後不能在課本上亂畫了嗎？」「以後還看得到小學生背日本書包嗎？」「太重視傳統的話會落後於其他國家的。」儘管數位教科書的政策已經頒行，學生、家長乃至於相關團體仍有正反意見，或者說，是對紙本教科書、文具、日本書包等舊事物的一股鄉愁吧。
