立法院永續發展促進會於23日上午10:00在立法院中興大樓召開「環境教育法」立法草案公聽會，除了討論目前不同的「環境教育法」版本間差異，更希望共識版本的草案送進立法院會的議場中，進行審查。與會人士來自官、方，學者及非政府組織，但是企業界並未有代表人士出席本次會議。
趙永清立委首先請各界代表發言，報告相關推動環境教育法草案立法的工作進度，官方代表均表示，主管機關各自設有相關法規與預算的編列，去推行環境保護與自然保育方面的工作，但是對於環境教育方面的實務較少觸及，而且，一般而言，政府單位在執行環保或自然保育工作時，鮮少就環境教育的概念去整合各項工作，但是都已體認到環境教育的重要性，以及相關立法將能夠為政府單位在執行公務時，帶來更多的法源依據。
草擬環保署「環境教育法」版本的邱文彥教授表示，在比較環保署與教育部兩個版本時，有三個主要的問題出現，一是兩個主管機關地位並不對等，可能會產生從屬問題，未來將如何合作？第二，民間非營利組織在推行環保或保育等相關工作時，經費一直很缺乏，因此未來經費如何運用將是關鍵。第三，民間組織提供了「非正規」的教育系統，而相對於教育部轄下的正規教育，它的重要性不可被忽略，這可以從目前有越來越多的環保或保育的相關獎勵看得出來。
綠色公民行動聯盟理事長李永展更進一步指出，未來如何規範經費運用，讓非政府與非營利組織能夠有充足的資源，為社會大眾提供更好的非正規教育，將是環境教育法中的關鍵之一。工傷協會秘書長顧玉玲則認為，民間組織也應該包括企業界，企業必須負起環境責任，因此企業也應該接受環境教育，以及受到相關法律的規範。
針對草案名稱應該是「環境」還是「永續」，草擬教育部「環境教育法」版本的梁明煌教授則指出，「環境」一詞的概念與內涵其實隨著時代變遷，21世紀的主題便是永續發展，因此，「環境」教育法更能夠得到立委們的理解與認同。
先前即有各界針對環境教育法草案進行過多次討論，因此，此次與會人士期待草案在新的立法院會期，能夠獲得立委們的重視，讓環境教育法草案早日通過。
