海洋

獲教育部頂尖大學計畫兩年1.4億經費的海洋大學端出新研究成果，包括發現超過30種新物種，其中有兩種全球首見的鰻魚。海洋大學養殖系教授陳鴻鳴發現的較大型海鯙與蛇鰻新種，分別命名為邵氏裸胸鯙與邱氏短體蛇鰻。陳鴻鳴表示，邵氏裸胸鯙出現在花蓮至台東約40公尺以內的海水層。邱氏短體蛇鰻更少見，目前僅採集到一尾標本，長度約90公分。其他新發現物種有甲殼類、珊瑚礁魚、淡水魚類、及深海虎魚與蝦蟹。海大還在龜山島海底熱泉中，發現耐高溫的厭氧菌株，可製造乙醇（生質酒精），讓龜山島除日出、天然景觀外，還增加能源價值，因為用細菌來製造乙醇，可做為石油替代能源。

台南縣北門社區大學及七股龍山、中寮、鹽埕村共同發動台南縣市總共200多位志工，14日上午在七股潟湖南端的頂頭額汕，以竹枝定沙，進行「牽手護沙搶救潟湖」活動。近年來，七股潟湖海岸退縮、沙洲逐漸消逝，生態岌岌可危，為搶救國際級溼地，以及七股家園，護沙行動成了當務之急。許多父母親帶著小朋友一起進行綁蚵繩、插竹枝的工作，讓頂頭額汕一排排的木樁之間插滿竹枝，阻擋沙子繼續流失，雖然中午陽光強烈，卻寓教於樂，極具教育意義。北門社區大學主任鄭秀娟表示，接下來東北季風吹襲的時期，將會把沙沉降在竹枝的南北兩側，形成一座座的沙丘，希望一兩年後可以讓洲丘成長到3.5公尺以上，以維繫七股潟湖的美景及生態多樣性。

全球環境快速變遷下，人類面對全球暖化、海平面上升、環境汙染、人口爆增、環境污染，該如何自處？13日，由行政院環保署與靜宜大學主辦的「環保初體驗」，師生近300人，走入彰化海岸，體驗當地環境與人的關係，為即將邁入社會的大學生播下關心環境議題的種子。整個行程包括了解「彰濱垃圾掩埋」現場、觀察瀕臨滅絕之「中華白海豚」、鹿港文化體驗，最後師生在福寶生態園區與彰化環保聯盟，進行座談。活動督導生態系主任楊國禎認為，現在的學生多坐在電腦前，藉由實際走入環境現場，學生不但能夠親身體驗當地生態的美麗與環境破壞的對比，還可與關心環境的前輩分享觀察心得與互動。在彰濱工業區旁的海岸下車，迎著海風而來的是陣陣惡臭。台灣生態學會秘書長陳秉亨為大家解惑道：「原來很多填海造地的土基是垃圾，蓋風力發電機時挖掘地基時，就挖出這一座垃圾山。同時賺取掩埋垃圾與造地的工程款，許多垃圾填海造地的工程，就是這樣一魚二吃。」此外，現場放

海洋深層水真偽多日爭議以來，海洋大學李校長終於以海洋學者的身分跳出來說話了。然而，李校長除了教我們如何將「熱鹽環流」牽到跟台灣東岸的海洋深層水相關之外，還左批業者行銷與宣傳手法不當，誤導民眾，右打媒體專業素養不足。況且，到文章最後還要公開的再向政府和業者索求經費與專案，來個產學合作吧！其實，在這整個事件中業者是被政府的無能錯誤牽引，才是產業政策錯誤下的犧牲者，而且被逼上樑山的去和專業素養足夠的媒體對抗。首先，我們要問海洋深層水如果是政府要推動的產業的話，那到底政府到底做了多少功課，功課做對了否？轉移給業者的信息是否正確？在被媒體作了功課踢爆和質疑的「溫鹽環流」就是一項最好的例子。不管教科書上傳統的環流圖或是李校長解釋的全球環流圖，都顯示這股深層海水沒有直接流經台灣東部。當立委質詢時，張景森主委更斬釘截鐵的說經濟部沒有引用溫鹽環流這個圖。但是當我們連上了經濟部所屬的工業技術研究院的網頁，卻發

因受到日前柯羅沙強颱侵襲，台南市黃金海岸及鹿耳門溪出海口等多處海灘環境重創，急需整頓清理，並投入大量清潔人力，環保局13日特地舉行淨灘活動，有2000多位民眾響應，以一步一腳印方式，協助清理黃金海岸整個海岸線的垃圾清理，恢復原來乾淨的面貌。13日參與的團體單位有中華電信、財團法人天字文教基金會、清海無上師世界會、台南市環保義工大隊、亞洲餐旅學校、台南市南區松安里、永寧里….等、消防局與環保局…等共24個單位，總計動員2000多人，從黃金海岸船屋北停車場入口至南停車場出口綿延數公里的海岸線進行淨灘活動。這次國軍也派遣支援兵力協助清理海岸環境，充分表現國軍人性化服務的一面，軍民同心共同捍衛環境整潔。

2007年為「國際海豚年」，根據台灣大學的研究發現，台灣西部海域為中華白海豚的重要棲息地，尤其台中縣大甲溪至大肚溪口很可能是其繁殖棲地，然而政府對西部海岸的開發政策，皆是利用自然溼地與填海造陸，對於全球僅剩800隻的中華白海豚而言，不啻是最大的生存威脅。由中華鯨豚協會、台灣大學生態學與演化學研究所、靜宜大學生態系所主辦的第12屆鯨豚生態與保育研討會，10日、11日在靜宜大學進行，有30多位來自美、日、韓、菲、中、紐、台的專家、學者與NGO代表，在會議中分享研究成果，並商討因應鯨豚危機的對策。台灣西部海岸 白海豚重要繁殖棲地中華白海豚(Sousa chenesis) 為IUCN紅皮書中保育類野生動物。來自世界自然基金會（WWF）的香港分會代表波特（Dr. Porter）表示，目前中國沿海只有5個族群，整體而言大約有800隻，分別位於廣東省的雷州、珠江三角洲、福建省的廈門灣、廣東省的三娘灣，以

在立委質詢經建會與經濟部官員質詢的議場上，深層海洋水到底是不是一場騙局的話題又被質疑。主導整個產業發展的經建會副主委與水利署署長對於委員所提有關東部業者抽取的海水是否來自「溫鹽環流」的海洋深層水極力撇清，一再的強調政府的資料中從來沒有提「溫鹽環流」，並說明業者的定義就是200公尺以下，既為深層海洋水。而業者更強調抽到的水是來自東部的「黑潮」。然而，這樣的辯駁是否就能洗刷深層水產業在政府不當的產業推動政策下，所背負的原罪嗎？首先，政府在推動深層海洋水的產業過程中，是否如經建會官員所辯稱的，真的完全沒有提及或是利用到溫鹽環流這個名詞概念來作深層海水的置入性行銷嗎？溫鹽環流雖然是一個海洋物理現象，但是只要上網路的百科全書網（如維基百科）就可以查到相關的描述，同時都會看到一個簡單的示意圖。而這個插圖很明顯的指出，溫鹽環流的深層水在太平洋只流經夏威夷後就湧升到表面成為表面流，而這個洋流並沒有流經台灣

對於陸上的生活，你過膩了嗎？抓住夏天的尾巴，投入海洋的懷抱，這一堂課邀請你成為人魚，帶你進入另一個藍色的自由世界。體驗者：獸醫師阿志　潛水教練：蔡永春我是獸醫師，我的病人不是家裡的小狗小貓，而是馳騁在山林裡的野生動物。黑熊、水鹿、山羌都是我的門診對象，森林就是我的看診室；但是，從小在漁村長大的我，最愛的還是海洋。海洋的世界比陸地更廣闊、更深邃，海底的生物更令人目眩神迷；但是想要成為合格的潛水員，需要器材、技術，更需要熟悉當地環境的教練，於是我決定到墾丁拜師學藝。在蔡永春教練的帶領下，我的海洋課程正式開始了。水肺潛水要用到的裝備還真不少，除了面鏡、呼吸管、防寒衣、蛙鞋這些基本配備之外，最重要的是氣瓶、調節器、儀錶、還有浮力補償裝置（簡稱BC）。我充滿期待地跟著蔡教練悠游墾丁的海底世界。對於長期在陸上森林做研究的我來說，海底的森林更叫人大開眼界。數不清的熱帶魚圍繞著我，想像中墾丁的珊瑚礁是豐富

台灣曾是製造帆船的主要國家，但一般民眾對於帆船運動卻是可望而不可及，甚至，很多人沒見過帆船。過去戒嚴時期的軍事管制，人們無法親近海洋、從事海洋運動；在開放的今日，很多人將帆船運動視之為昂貴的休閒活動或是競賽型運動。但在高雄市的七賢國中，帆船運動是「全校運動」，透過將帆船運動融入教學，以帆船運動建構校本位課程，跨出海洋教育的第一步。七賢國中總務主任謝東達在昨(9)日的國際海洋教育研討會上，介紹該校如何讓學生愛上海洋，推廣海洋教育。謝東達本身具有體育背景，不過他說：「在海上開帆船，是他從小不敢想像的事情。」由此可以想像，望海興嘆、看水止步更是一般人面對水域活動時的心情。在高雄市推動「海洋首都」、「水岸花香」健康城市等政策的背景下，七賢國中的愛河傳奇開啟了序幕。水上畢業典禮「一帆風順」 海洋教育持續發酵

柯羅莎颱風讓北台灣受創嚴重，位於台南縣的七股潟湖，近年因為沙洲流失，每當颱風來襲，當地保育人士就擔憂會帶走更多的沙，造成潟湖淤積，漁民未來生計堪憂。今年9月底，由台灣環境資訊協會和北門社區大學主辦的七股護沙生態工作假期，號召了11位志工，前往七股潟湖頂頭額汕和網仔寮汕進行護沙行動。這次柯羅莎颱風過後，沙洲的景況卻不同以往，堆積的沙超過50公分，護沙行動展現了十足的效果。北門社大於颱風過後前往沙洲勘查，原是擔心日前護沙行動所做的竹枝護沙欄被吹倒，沒想到看到了工作假期護沙的實質成效。北門社大主任鄭秀娟表示：「強颱的風夾帶著沙，穿過竹枝後，因竹枝而減速，沙沈降於竹枝南方，形成50公分以上的沙丘。」護沙行動將持續進行，北門社大與七股海岸保護協會於本週日(10月14日)上午再次號召300名有心民眾，參與定樁編籬，拯救逐年縮小的七股潟湖。詳細活動內容請洽北門社區大學(06-7236483)。

夏威夷與澳洲科學家的最新研究發現，侵擾陸地生態系將連帶破壞下游的珊瑚礁。濫伐林場、農耕與開發所造成的土壤侵蝕沖刷，會使珊瑚死亡。因此科學家強調，要保育珊瑚礁，除了避免過度漁撈，也應同時注重上游的土地管理。研究人員花費6年時間，在密克羅尼西亞的帛琉、關島與波納佩3個島嶼，調查流域與出海口珊瑚礁的關係。研究員之一，同時也是密克羅尼西亞保育基金會主席柯斯特卡（Willy Kostka）表示，「珊瑚礁的永續生存，取決於我們如何妥善管理從山區至海洋人類所造成的衝擊。」周圍陸地活動帶來的沖刷沉積物，不但是珊瑚礁最大的威脅，也會影響休漁區等其他海洋保育工作。河川沖刷將泥土帶進海洋，堆積在珊瑚礁四周，若藻類生長過快，會在泥土之上成層覆蓋，阻擋珊瑚幼蟲附著。當藻食性魚類因過度漁撈而消失，藻類生長將無法得到控制，珊瑚便「窒息」死亡。

台灣是個典型的海島國家，許多人卻對海洋感到陌生。有鑑於此，教育部指示籌組「海洋教育先導型計畫團隊」，計畫主持人中山大學海洋生物科技暨資源學系教授蔡錦玲於今年2月帶領規劃團隊至美、日取經，進行海洋相關教育的考察，並於10月8、9日舉辦「海洋教育國際研討會」，邀請美國、日本、和台灣的專家學者進行經驗分享，與國內教育工作者共同腦力激盪，想像海洋教育在台灣深耕的可能性。日本：推動「綜合學習課程」 提供外部團體支援與台灣同樣四面環海的日本，在推動「海洋立國」方面的政策思考，以及在推廣海洋教育的策略上，有許多與台灣類似的地方。日本海洋政策研究財團的福島朋彥，是研訂「日本海洋基本法」中海洋教育規劃的主要推手，他在會議上提出日本推動小學海洋教育的經驗，及其所面臨的限制與問題。福島朋彥認為，單純只是「海的享樂」或「讓其體驗」的活動，雖有教育效果，卻無法稱之為教育，因此在學校中所教導的海洋知識，是落實海洋教育