《環境倫理的思潮與實踐》
《時代雜誌（TIME）》1997年11月剛出版了「我們珍貴的地球」特刊，全書包括封面、封底和廣告，都與環境生態問題有關，在28篇文章中，除針對典型的環境議題，如：水、糧食、人口、海洋、氣候、臭氣層、能源、森林、野生動物、核能威脅等作最新的追...
導言
「永續性」（sustainability）與「生命多樣性」（biodiversity）同樣都是當今與保育相關的論述當中的流行用詞，而這兩個詞也同樣地會使人引發出正面的聯想。亞倫與赫克特（Allen and...
當教會錯過搶救地球的機會時，我們同時也錯失向廿世紀的人類傳福音的機會，而這也正是教會在我們這世紀裡顯得無足輕重軟弱無能的主要原因。
薛華（Francis Schaeffer）註1
一、開除上帝的名額
在「科學與人生觀序」...
「我深信，自然之美在任何個人或社會的靈性成長過程中，佔有一個不可或缺的地位。我深信，當我們破壞自然界之美，或以人造之物取代大自然的特質，我們便阻礙了人類靈性的成長。」
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1.教師手冊的哲學理念
確信所有人具天賦的尊嚴，並確信人性中具智性、藝術、倫理和靈性的潛能。
「地球憲章」原則1.b.
本手冊以「地球憲章」作為教育工作的基礎，讓人類可以更全面的去了解目前我們所面臨的各樣關鍵性的抉擇。
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對於「土地倫理」的演進最嚴重的障礙就是：
對我們整個教育制度和經濟制度
完全與土地意識背道而馳。
除非我們對於長久以來缺乏生態考量的文化
能夠作出徹底的檢討和改變，否則，「土地倫理」就不可能被社會所接受。 ...
管教並不會扼殺創造力，但是管教的方式卻會塑造孩子創造力發揮的方向…
由於幼教專家們對「管教」有各種不同的解說，使得許多年輕父母困擾不已。為人父母者都知道應該有管教，但管教的尺度與方法卻可能相差十萬八千里；尤其現代社會強調「啟發式」的教...
研討會的進行分成三階段，每個階段由三位引言人，每人作15分鐘專題報告，然後進行一個小時的交叉討論。六個小時下來，其實仍然留下許多意猶未盡的對話，我想與會者應該都很期待再有類似的充電吧！
此次專題設計，益仁用比較「學術」的語言談論幾種台...
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